模拟探究在《遗传与进化》中的运用
层层递进的问题引导与多种多样的教学活动
生物课堂如何用好“探究”策略
联系结构与功能
从教学课例中发展学生实验学习
“菊花的组织培养技术”教学活动
浅谈初中生物课程中“倡导探究性学习”基本理念的实现
《植物的生殖》汇报课
生物化学微课堂——代餐
生物学课标—提高生物科学素养
生物学科课标——“面向全体学生”学习成果
浅谈生物课程中“面向全体学生”基本理念的体现
