时序更替，梦想前行。为了更好地促进定向师范生的成长，2023年7月26日，学科导师殷旭姣带领2019～2022级全体乡村政治定向师范生开展宜兴市乡村定向师范生中学政治培育站第二周期第七次集中活动。

上午，宜兴市第二实验小学德育骨干教师吕胜亚老师向大家开展了以“走近德育”为主题的讲座。吕老师从广义德育、狭义德育、学校德育的任务、学校德育最重要的任务四部分进行阐述，向大家分享了如何从学习理论方面转化为实践方面走近德育，强调作为教师要有自己的教学风格。吕老师还从工作经验与实际出发，针对基于核心素养的教学进行详细讲述，向大家传授了如何成为一名真正的优秀的德育教师，对大家今后的教学有很强的实践性指导。

吕老师的讲座内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。吕老师从不同的视角为我们解析了作为一线教师应了解的有关教学方面的理念、背景、问题、采取的策略，以及作为一名教师应该具有的技能。

下午，四位定向师范生进行了对《新课标解读》中篇的读书交流与分享，也在此次分享中进行了讨论与学习。

学员朱逸从课程内容与学业要求两方面进行分析，他认为这些内容道德与法治课程的核心素养培育指明了发展方向和落实的路径。通过本次学习，他对新课程内容与学业质量有了更清晰的认知。作为一名政治教师，我们要提高政治素养，带领学生紧跟新时代的步伐，推进思政课守正创新，贡献出自己应有的力量。

学员陈家璇在阅读第十章《义务教育道德与法治学业质量解读》后，有以下几点收获：第一，正确把握学业质量标准与核心素养的关系。第二，正确把握学业质量标准与课程内容的关系。第三，正确理解学业质量标准与考试命题标准的关系。可以说，道德与法治学科学业质量标准就是从核心素养，课程内容和从整体的课程内容中体现核心素养三个角度来分析的。

学员戴子宸与大家分享心得主要介绍了学业质量标准具有树立科学学业质量观、评价与命题依据以及教学资源引领的功能。同时解释了学业质量标准与核心素养和课程内容的关系，强调了对学生特点进行个性化检测与考核，并提到了命题要求与评分标准的转化。文章还详细分析了学业质量的水平分级、撰写方式以及各要素的结构模块与解读示例。通过这些解读，可以更好地理解学业质量标准的内涵与应用。

学员朱锦楠通过阅读学习，认为“新”主要体现在课程设置的优化和“道德与法治核心素养”、“学业质量标准”两个关键概念的提出。聚焦新课标，学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画，教师应该要加强理论知识与实践的结合，不断更新教育理念与教育方式，强化课程一体化设计，将不同学段的不同理论与实践相结合，以实践促进学生对理论的理解，让道德与法治立德树人的任务与学生的整体学习融合。

最后，学科导师殷旭姣对本次培训进行了总结。学员们应继续学习新的教学理念，把握教研的脉搏。要学习专业文化知识，进一步提高业务修养，将所学应用到实践中，结合实践学以致用，积极落实所学新知和新技能，不断拓宽视野，升华自己的思想。

学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始;每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。通过此次学习，相信每一位乡村定向师范生都会将学习的内容内化于心，外化于行，将所学的内容充分运用到教育教学实践中，力争让培训硕果在执教事业中大放光彩!