铸第一学段密钥，开学科育人之锁

                            ——小学数学定向师范生培育站（2020级）第八次培训

六月将尽，七月将至，年已过半，仲夏来临。2023年6月28日，宜兴市2020届乡村数学定向师范生在张芸导师的带领下，于官林实验小学进行线下第八次培训。本次培训以观摩课堂，教学研讨为主，让师范生们对教材分析，教学设计，课堂呈现这一系列的教学过程有了更深的认识。

导师示范，以学促知

早上，师范生们观摩了张芸导师带来的《千以内数的认识》，这节课非常注重学生数感的培养。课始先通过数数激发学生的数感，再用计数器表示100，并不断加1，问：你想到了什么？后继数加1的方法，让学生在操作和想象中自然地加深了数感。最后让学生用一百一百、一十一十、一个一个的小方块拼搭表示1000，当10个小组拼搭出各种不同表示方法的1000时，学生看着讲台上摆着的10个表示一千的大正方体，立马就感觉到10个一千是一个更大的数，对一万的感觉呼之欲出。在整个过程中，张老师针对学生的认知特点不断强化，帮助学生建立1000的概念，体会十进制计数原则。同时通过估一估、数一数小正方体的个数，不断加强学生数感的培养。

实验课观摩共研

聆听讲座，以知促行

把握年龄特征 探究解决对策

课后，张芸导师带来讲座《第一学段数学课怎么上》，结合之前的《千以内数的认识》一课，张老师对第一学段教材分析，学生特征，教学设计和课堂呈现等进行了深入浅出的分析和阐述。张老师指出：第一学段的学生由于年龄特征，往往有不善倾听、不善表达、行为控制弱、注意时间短、理解能力差等问题，针对不同问题，张老师给出了相应的原因分析和解决策略。并强调第一学段的教学要注重激发学生兴趣，正确示范引导，善于激励评价，要求明确易操作，注重思维能力培养。紧接着张老师还结合具体教学实例，提出了许多教学方法和建议。每一个教学实例，张老师都现场提问师范生，并现场指导。师范生们经历了身临其境的模拟和学习，对第一学段教学心中有丘壑，未来才能合格胜任。

第一学段年龄特征及应对措施分享

课堂设计有序 扶放层次分明

下午，张芸导师针对一节完整的数学课的几个重要环节，进行了指导。课前准备充分，包括了解学情即充分掌握学生已有的学习和生活经验。课堂，有趣有序，注重思维。练习由扶到放，形式多样，有层次的练习才能够让学生思维逐步提高，直至达到思维的进阶。现场张老师让师范生们一起完成《认识垂线》中的折纸练习，师范生们在几次折纸中感叹该练习设计的层次和精妙。

从折纸游戏看思维进阶

最后，师范生们对两次线上学习活动的收获进行了心得交流与分享，分别为华应龙教授的《学科育人的实践与思考》讲座，与中国教育学会 2023 年度课堂教学展示与观摩(培训)系列活动•第十五届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动，师范生们有的着重从一节观摩课谈起自己的发现和收获，有的通过华应龙教授的《半条被子》这节课谈到数学与思政课结合的探索与途径，还有的师范生对于第十五届小学数学教学改革观摩交流会中一个主题单元的课做了分享和交流。

学习心得分享（A组）

学习心得分享（B组）

网络课学习记录一览

师范生们在张芸导师的指导下，一起感受教师教学工作的无限魅力与挑战性，获益无穷。唯有责任心和热爱才能真正胜任教师这份工作，相信师范生们在张老师的带领下，一定能够精益求精，超越自我，未来在教师行业绽放属于自己的光彩。

文字｜陈佳怡 单云婕

图片｜徐诗怡 丁芙香

编辑｜钱若雨