目前，信息技术已被广泛应用于学科教学之中，是教师教学的好帮手、学生学习的好

工具。19日早晨，孙丽萍老师邀请到了无锡市信息技术学科带头人、宜兴市实验小学徐

新中老师来为美术定向生做了一场精彩的专题培训。

       午后，孙老师发下了准备好的“个人信息表”让大家填写。除一些基本信息外，还有

三个特别的内容：你擅长什么，你现在迫切想了解/解决的疑问是什么，你对培训有什么

建议。根据这张个人信息表，孙老师迅速地了解了每位同学的特长、疑惑和对于培训的

想法。

    针对以上内容，孙老师根据大家不同的兴趣特长安排了美术培育小组的分工合作，发

挥各自用处，给予了许多锻炼的机会，大家也很快熟悉起来，成为了一个“大家庭”。随

后，孙老师对每位同学提出的不同问题与见解都一一作出了回答。接着，孙老师进行了

讲座《艺术课程标准》，具体解读了“双减”政策及教师应如何立德育人。在此期间，孙

老师与大家知无不言、言无不尽，语重心长地告诉大家，要把握好本职学科工作，珍惜

爱护这份职业，在岗位上发光发热，为社会作出贡献

🎨有趣的水墨课堂与水墨画体验

    21日上午，美术定向生在阳羡小学进行第二天的培训活动。阳羡小学周亚君老师来为

大家做了讲座《美术社团活动课程的开发与应用》。基于儿童水墨画课堂教学的素养与

方法，周老师将讲座分为了六大板块：校本解读之“养品化人”；文献研修之挖掘教育精

髓；扎根本土之“水墨自适”；读懂水墨的“笔性”与儿童的“童性”；教学有故事之用文化

打动学生；形式有玩头……阳羡小学将独特的水墨艺术与儿童的个性相融合，宣扬了水

墨文化的同时，也打造出了一个优秀的校本课程。

    来到阳羡小学，怎可不亲手体验一番水墨画呢？说做就做，周老师首先做了一张示

范，潇洒的用笔与大刀阔斧的气势很快便将同学们折服。周老师指导说，画水墨画就是

要不拘小节，下笔要坚定，跟从内心作画。尤其在教授学生的时候，不要加上过于专业

的一些条条框框，往往孩子们发挥出自己的天性和童真，才会造就有趣的作品。

用完午餐，同学们又来到了学府路实验小学，由孙丽萍老师为大家进行讲座《学生到教

师的角色转变》。首先是称谓上的转变，由“学生”变为了“老师”，由受教育者变为了教

育者，由“无话说”的新生教师渐渐成长为“话讲不完”的成熟教师。其次，是人际关系上

的要点，在面对领导、同事、学生和家长时，应怎样相处、应对，满满的干货，也是为

人之道。