( 中学生物 )
导师引领，分享感悟，加强学习——记宜兴市中学生物定向师范生培育站第十六次线上活动
为了落实宜兴市教师发展中心《宜兴市乡村定向师范生培育站建设与管理办法》，充分发挥宜兴市骨干教师的引领带培作用，增强乡村定向师范生的专业技能，宜兴市中学生物培育站第十六次线上培训于2023年3月18日星期六，通过视频会议的形式在中学生物培育站QQ群中展开，参会人员包括培育站导师张文洁导师和五位学员。
本次活动主要分为两个阶段，第一个阶段为学员阅读《义务教育生物学课程标准2022年版》、《义务教育生物学课程标准解读》中“人体生理和健康”部分的内容以及自主研习七年级上册《5.4人体对食物的消化和吸收（1）》并观看课例视频，集中交流自己的课标解读和课例研修感悟。“人体生理与健康“主题以人为代表，揭示人的主要生理活动特征，以加深理解人在生态系统中的地位和作用。人体生理知识是人类健康生活的理论基础，对本主题的学习有助于学生形成生命安全的意识与健康的生活态度、行为和习惯。本章内容帮助学生理解人体八大系统的组成和功能及其内部联系，运用实际生理环节进行分析、解释，并从结构与功能观与系统论阐明人体生理的动态结合。课程标准希望教师引导学生进行探究实验的考量，加强深入逻辑思考，激发学生的学习潜能。
第二个阶段是培育站张文洁导师对各学员交流进行分析评价和总结。张老师对学员的分享进行分析，并针对每一位成员的分享提出了个性化建议。张老师强调在评教的过程中需要将主体与课标内容相结合，将理论与教学案例相结合，以此来进行对生物学教学的思考和学习。
通过本次培训活动，学员们经过交流探讨、分享心得，对 “人体生理与健康”这一主题有了更深的理解与看法，加强了对本章内容教学方法的学习与升级，对于未来生物教学也更有信心。
