大四上学期，我们定向师范生进行了为期一个学期的跟岗实习。实习的生活有苦有甜，平淡而精彩。

跟着指导老师实习，最主要的学习方式是听课，在听课时，我时常反思，一节好的课堂是什么样的？我和指导老师课堂的差距又在哪里呢？我首先发现，在指导老师的课堂上，她上课节奏松弛有度，该缓则缓，该急则急，加上抑扬顿挫的语音语调，整节数学课就像老师讲故事一样，将知识点娓娓道来。而我的课堂，则大部分时间处于一个比较平淡的节奏里，时间一长，便难以提起学生的兴趣。接着，我又发现，指导老师惯于在课堂上，使用一些简单好记的语句来将一节课的要点告诉给学生，这是她多年教学经验的产物。另外，学生是课堂的主角，教师作为引导者，在课堂上，点名、板演，应该要兼顾每一位学生。

总之，要想上好一节课，我还需要付出更多地努力，在每一次来之不易的上课机会中不断反思实践，在每一次听课的时间里观察记录，点滴进步，争取实现厚积而薄发。