目前,由于自媒体的兴起和现代人对于不断提升自我的需求,微课逐渐在我国兴起,多数学校的教育工作者尝试在教学活动中运用微课教学。对教师而言，“微课”革新了传统的教学与教研方式，突破了教师传统的听评课模式，使得教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用更具有针对性和实效性。微课的优点很明显，它提供了学生自主学习的环境、更好地满足了学生个性化学习的要求；而制作微课对于教师来说也是一个自我反思的过程，因此教师也能通过微课改进自己的教学工作。
培训第一课是夏天老师为我们带来的微课制作的讲座，夏老师从脚本设计、课件制作、后期剪辑三个方面为我们讲解了微课制作的要领。
1.脚本设计：
     微课时间控制在5-10分钟为佳，需结构完整、环节清晰，虽然是微课，但也要注重与学生的互动，因此微课制作过程中遇到问题或需要重点的地方要适当停顿，给学生留充足的时间思考。
     而微课制作时并没有学生的参与，因此微课前期脚本设计的时候应该比教案内容更加详尽，这样录制微课的时候才不会因为一时紧张或其他原因导致慌乱。

2.课件制作：
     首先制作课件的时候我们需要注意制作的课件是否风格统一、排版整齐，同时需要选择适合自己的幻灯片比例。而从美观程度来考虑，如果微课中有人物出镜，我们制作课件的时候应该选择深色的背景。这些都是我们之前没有考虑到的方面。
     在介绍完这些课件整体需要注意的方面之后，夏天老师也介绍了很多方便课件制作的工具，比如快捷键、母版、文字对齐方式和图片处理方式等等。而作为数学老师，对于课件中需要强调的知识点该如何强调，夏天老师也是倾囊相授。

3.后期编辑：
     首先对于需要教师露脸的微课，为了方便拍摄，我们需要准备三脚架、相机或手机、翻页笔等等工具，夏天老师更是友情提醒，最好请同事或朋友帮助拍摄，不然一个人拍摄微课会非常累。
     拍摄时我们最好要找安静、明亮的教室，这样拍出来的微课效果会比较好。拍摄时如果不停顿地讲完一节课，这对于执教老师来说压力也会比较大，因此我们可以选择分段拍摄，而教学中重要的部分可以单独录屏，这样学生看微课的时候也会更容易理解并接受知识点。
     夏天老师也分享了剪辑微课的软件，并向我们展示了其中用的比较多的功能。