首先是这学期的课程安排，这学期的现代教育技术是我认为我进入大学以来最有用的课，这堂课涉及的就是所说的教师的立身之本—课件。不同于之前纯理论的学习，这门课通过多方面的实践，让我们近距离接触未来我们要制作的PPT。同时本学期开设了一系列数学课，虽说是专业知识，但是开拓思维还好，论真正作用，不如安排一些比较实用的教材分析或者小学奥数。本学期学习状态可以说和之前也没有非常大的区别，也是在努力地生活着呢，因此成绩也不上不下，和之前没有太多的不同。不过如果让我对于我们的课程做一些建议，我觉得有些可能与小学数学不相关的课程可以减少，课程也需要加大实用性，拓展思维也需要适当的平台。

其次便是社会实践。这学期安排了我门进入大学以来第一次见习，也算是和小孩子有了个近距离的深入接触，朝夕相处，小孩子真的可以说是天真无邪，见习的时候同办公室有一个学语文的同学，相比起数学来说语文的事情很多，因此她和学生接触的机会也适当比我多一些，我经常感觉到她对于学生的无奈，毕竟都是低年级的孩子，即使把他们带到办公室他们也不会认真地写作业，更何况是没有自己正式老师管束的状态，但是小孩子还是非常懂事的，我印象最深的就是最后一天见习，因为平时其实我和小孩子接触也不是很多，对他们自然也不是很熟悉，那天考虑到最后一天了导师也想让我和小孩子好好相处一下，就让我陪了他们一个大课间，然后上去的时候我去办公司帮他们拿作业，他们可能以为我要回去了，就有一个小女孩，一直拉着我的手不让我进办公室，还一直问我是不是要回去了，是不是以后就再也见不到我了，反正当时是非常感动的。见习的时候也备过一节课，虽然最后上到一半就上不下去了，但最后还是从导师的讲解中收获满满。

然后就是这学期的课外培训，暑假前进行了一次教育局组织的全体学生的培训，小组内也进行了三次小规模的培训。真的可以说是受益匪浅。总的培训有一次读书交流，第一次有机会在这么多人面前分享我自己的读书心得，也是一次奇特的体验。小组培训中有一次十分钟微课，从研读课本，设计教学环节到执教都是自己完成，这也是我第一次体验真正的教学过程，很紧张，也有很多收获。同时，我们的带队导师也安排我们接触了很多优质课，其实课程的内容非常难熟悉，但是细细品味，不难看出，每一节课，每一个环节的设计，都是通过精细的打磨的。同时配以有意思的语言，非常熟悉的内容，却总能给以耳目一新的感觉。

现在以我的水平，成为一名合格的小学数学老师还差的很远，但所谓心若繁华、芳华自来，相信只要我不断充实自己，终有一日会成为心目中的优秀教师。