这学年最大的收获也是读了几本对自己专业发展比较有用的书，如《课堂上究竟发生了什么》与《吴正宪与小学数学》，这些书中我看到的更多是对于孩子一些良好品质的培养与教师价值观对于学生的深刻影响。我曾经看到过这么一段话，高贵气质不是一年两年形成的，学生有精神追求，有阅读作为基石，无论在什么样的环境变化下，都会始终如一地追求自我完善。同样，入骨的庸俗、猥琐也不是一天练成的，相对而言，速度更快，而且难以根治。在成长中，教师品格色彩有可能涂在学生的精神底色上。而作为一名准教师，我们也应该让读书成为教师生活的一部分。

  吴老师认为“教师不阅读,教育没有希望”。想要在课堂上“妙语连珠”，就要不断学习新知识、接受新事物，不断丰富自己的知识库，同时在私下与学生谈话时也需要高超的语言艺术。小学生正处于成长阶段，内心脆弱敏感，教师在与学生说话时应适当照顾到学生的情绪，用最具有说服力的语言来教育学生，就必须不断阅读积累经验。教师的教育智慧都是个人读书、思考及与他人交流产生的，是一个不断学习不断积累的过程。所以作为一名教师，应当比学生更善于学习，这一点是我今后需要努力进步的方向。
  在书中，吴老师提到“教师一节课，仅仅是-滴水,但是，每一滴都是重要的，对于生命。”作为教师，我们不能忽视这一滴水，更不能污染这一滴水,希望我也能用这纯净的一滴水滋养自己、润泽学生，培育出一棵棵健康、挺拔的小树苗，为将来长成参天大树奠定坚实的基础。