导师引领 共同探讨 专业成长 ——记宜兴市中学生物定向师范生培育站第十三次线上活动

  为了落实宜兴市教师发展中心《宜兴市乡村定向师范生培育站建设与管理办法》，充分发挥宜兴市骨干教师的引领带培作用，培养和激发乡村定向师范生的从教热情，坚定其扎根乡村教育的信念，提升乡村定向师范生的专业素养，宜兴市中学生物定向师范生培育站的第九次线上培训活动如期展开，培育站主持人张文洁导师和全体学员共同参加了本次活动。

  本次活动主要分为两个阶段，第一个阶段为学员阅读《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中“生物体的结构层次”部分的内容，并观看相关讲座以及自主研习《生物体的结构层次》，利用教科书、教师用书、网络资料自主研习七年级下册《8.1生物体的基本结构（1）》，并观看导师提供的《8.1生物体的基本结构（1）》视频课，集中交流自己的读书笔记和课例研修感悟。“生物体的基本结构”主题是“生物体的结构层次”课程体系中的重要组成部分。课程标准明确建议为学生提供多种生物材料，指导学生制作临时装片，利用显微镜进行观察，形成对细胞的感性认识，利用比较、归纳的方法发现不同类型细胞的共同特征，用模式图展示细胞结构，帮助学生了解生物体的结构层次，引导学生形成生物体是一个统一整体的认识。生物体的结构层次是生物科学研究的基础，作为生物进化和发展的地基。为了使学生对生物学扎实基础，初中生物学的教学活动可以更加生动形象，丰富直观。基于此，学员们在认真观看视频，研读材料后，逐一讲述了自己对于这一主题的理解和对课例视频的感悟。

  第二个阶段是培育站张文洁导师对各学员交流进行分析评价和总结。张老师对学员们充分的思考与分享交流表达了肯定与鼓励，也对每一位学员的分享进行分析，并提出了一些建议。张文洁导师也提醒学员们在日后的研讨中抓住特定的一点深入学习。

  通过本次培训活动，学员们对于“生物体的结构层次”这一主题有了更深刻的认识，对于生物教学的热情越发高涨，对未来成为一名生物教师的信念也越发坚定。