——宜兴市2022级小学数学乡村定向师范生第一次集中培训

                                                                                               作者：蒋欣桐 蒋林芝

　　                                                       我的专业成长之路

       我们首先聆听了正高级教师，特级教师吴文娟校长的讲座。吴校长以自身经历为例，从教者，读者，思者三个不同角色的角度，阐释了教师的职业高度，并为作为初学者的我们指明了前进的方向。

　　首先， 确立一个目标，使自己成为一个优秀的人。成功之人往往善于为自己制定目标，以一个个小目标，搭建成功之梯，不仅能够让我们提高效率，还能用条理清晰的规划照亮前进的道路，使我们的大学生活不再迷茫。在此，吴校长特别强调，脚踏实地，一步一个脚印是实现目标的最好路径。

       其次，保有两种心态——恒心和责任心。这两种心态，对于教师而言是必不可少的，以恒心提升自我的能力，持之以恒，在一次次的坚持中收获果实；以责任心教书育人，问心无愧，实现教师对这个社会，这个国家的所能做出的贡献。吴校长用自己评特级教师的经历，生动形象的展现了两种心态的重要性，让我们受益匪浅。

       最后，成就三种角色——读者，教者，思者。阅读，教育和思考，相互关联，缺一不可，是教师的职业生涯中具有重要意义的三件事。其中，阅读更为重中之重，要注意将批注式阅读，写读书笔记和专题性阅读相结合，让阅读成为我们一辈子的事。

　　吴校长激励我们：“你若盛开，蝴蝶自来。”在同学们的眼中，这八个字，不仅是导师的寄语，更是点亮我们信心的火苗，鼓舞我们成长的号角！吴校长从自己的身上提炼出宝贵的经验和我们分享，我们定不会辜负她的期望，在未来的大学生活中必将认真落实。

夯实教学基本功，提升教学专业素养

　　下午，是俞昭英老师的主题讲座。俞老师从含义，范围和培养三个方面，为我们详细介绍了教学基本功，并明确了它在我们未来的教师生涯中的重要地位。

　　教学基本功，是教师从事教育教学工作必须具备的专业知识和技能，可以反映一个老师驾驭课堂的能力，是教育工作的基础。教师只有具备了扎实的教学基本功，才能更好的完成教学目标和教学任务。为了让我们充分地认识教学基本功的重要性，俞老师放了一段教师基本功竞赛的视频，直观地展现了作为我们前辈的老师们在基本功上下的功夫，我们不由得肃然起敬，同时也意识到练习教学基本功刻不容缓。

　　俞老师告诉我们，教学基本功分为专业技能和通用技能。专业技能指教育教学理论常识和学科知识与常识，以数学为例，其教育教学理论常识中又包括教育学，心理学，小学数学教学论，《义务教育数学课程标准》（2022版）的新理念新要求等，注重教学理论和教学实践的结合；其数学学科知识与常识则主要是小学数学的教学内容，基础理论，数学史常识等，注重教师的教学素养。俞老师举了几个有趣的例子，如在体育比赛的算分时为什么总要去掉一个最高分和一个最低分，小数意读和直读的区别，无不显示了牢牢掌握专业知识的关键性。

　　通用技能包括了书写与表达，课堂语言基本功，分析学生基本功，解读教材基本功，课堂教学设计基本功，组织教学基本功，引导启发基本功，教学评价基本功，利用现代教育技术基本功和教育科学研究基本功等等，每一个环节都需要我们引起重视。俞老师建议我们进入大学后，可以先从书写、表达的基本功和现代信息技术教育基本功练起，循序渐进，努力练习，提升自己。

　　工欲善其事，必先利其器。经过今天的培训，我们对于为什么要做老师，做一个怎样的老师，有了进一步的思考和感悟。在未来的学习中，必然会将今日所学落到实处，砥砺前行，不负老师对我们的期望和栽培，为成为一名合格且优秀的小学数学老师而不断努力。