《为了未来——教师职业道德读本》读书心得

       作为一名师范生，应该成为一名怎样的老师是每个人都要思考的问题，而这本《为了未来——教师职业道德读本》恰好给了我们明确的答案。我将作为一名合格教师应该具备的职业道德总结为四个词——温度、态度、深度、高度。

       成为一名有温度的教师要求我们关爱学生。书中“教师侮辱学生致其自杀”的事例是一场师生关系的悲剧。作为一名教师，对待学生首先要做到尊重学生，依法执教，来规范自己的教学行为。对于我而言，我更想成为一名关爱学生、包容学生、受到学生喜爱和信任的老师，建立起友好型师生关系。因此我会试着努力了解和理解学生，在关注学生的学习成绩的同时关心学生的身心健康。成为一个有温度的老师，才能热爱教师职业，并从中收获幸福感和满足感。

       成为一名有态度的教师要求我们严慈相济。正所谓“严师出高徒”，教育学生只靠关爱远远不够，学生犯错时教师有责任予以惩戒。惩戒即惩戒处罚，“罚”只是手段，“戒”才是目的。惩戒学生也是一名学问，用错误的方式往往会造成更加不良的后果，如伤害学生的自尊、刺激学生的逆反心理、使学生产生厌学情绪等。因此教师应当公正处理问题，必须做到罚之有理、罚之有方、罚之有度、罚之有情、罚之有效。让学生对教师产生一定的敬畏之心。

       成为一名有深度的教师要求我们不断提高自我。首先，教师要有扎实的基本功，平时多读书，不断丰富自身的专业知识，提高专业能力，沉淀自我，深自砥砺。其次，论语有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师是学生的榜样，一言一行都会在无意中对学生产生深远的影响，这就要求教师们不断提高自身修养，言谈举止温文尔雅，才能对学生起到示范作用。

       成为一名有高度的教师要求我们爱国爱党。作为师范生，我们必须意识到，我们肩上的责任重大，除了传授知识，更要学会利用学科特点加强学生的思想教育、品德教育、爱国教育，厚植爱国主义情怀，为祖国培养为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。

       书中引用了第斯多惠的一句名言：“教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”教学是一个互相作用的过程，教师激励学生的学习动力，唤醒学生的理想，鼓舞学生为之奋斗，学生也在激励教师们探索更好的教学方式，唤醒教师的教学初心，鼓舞教师们培养一代又一代的国家栋梁。

       爱学生是教师职业道德的核心，因为爱学生才是教育好学生的前提，愿我在未来的教学生涯中能不忘初心，为了学生们不断成长为更优秀的教师。