示范课堂引导角色转换  爱与教育指向学生培养

宜兴市中学生物培育站 第九次线下研修培训总结

宜兴市中学生物培育站于2022年2月17日星期四在宜兴市万石中学开展第九次线下研修培训。活动包括导师示范课《22.1生物的遗传（2）》和专家导师邵建英讲座《爱是教育的源动力》，学员们在导师示范课后根据导师说课和自己对课堂的感悟，进行评课交流。

上午报到签到后，学员们在录播教室观看导师示范课《22.1生物的遗传（2）》。在培育站导师张文洁老师的示范课中，为更形象地展示细胞核、染色体、DNA、基因的结构关系，张老师采用活动引导的方式，开展学生亲自参与建构、制作果蝇细胞核模型的活动，创新方式，利用彩色铁丝、纸、塑料圆球来尝试制作DNA分子链、基因、染色体、细胞核等模型，帮助学生进一步理解几者之间的关系。

对于新学期的第二节课，大部分老师可能不会选择开展学生活动，而基因、DNA、性状在遗传这一章节中却是理解各原理的基础，实现各结构之间关系的难点突破，是本节课的关键。张老师在新学期第二节课开展学生活动，不仅是为了帮助学生理解基本知识，通过活动培养学生对生物学科的兴趣，更是由于张老师对生物学科、工作的热爱，才能支持设计活动、准备材料、推演开展等各种准备流程。这也为新教师的未来发展树立了榜样，有兴趣钻研课堂、有激情设计活动，才能够实现有爱的教育，培养优秀的学生。

课堂结束后，由张文洁导师对课堂设计与教学理念、目标进行说课展示，学员们也纷纷对课堂提出自己的意见和建议，经过师生交流探讨，学员们都对本节课的核心概念与安排设计有了新的理解，张老师通过学员们的建议也对如何改进课堂有了新的想法。

下午有宜兴市万石中学优秀班主任邵建英老师为我们开展题为《爱是教育的源动力》的讲座。邵老师通过分享她的带班经历，为我们展示了在遇到“问题学生“时，应该如何通过关心关爱、包容沟通帮助学生解决问题、激发学习动力。邵老师指出，有情怀、有奉献精神的教师才能真正关注到所有学生，才能用人格魅力改造学生、用包容激发学生的潜能。

教无定法，但爱心、耐心、责任心是作为一个优秀教师必不可少的部分。老师们对本职工作的热爱与付出、对学生的关心和包容是教师这个职业的生命力的来源。有热情的教师才能教出有温度的学生，才能实现教育的意义。

通过一天的研修培训，学员们对班主任工作和生物课堂教学都有了更深入的了解，也为学员们的未来发展指明了方向。