2022年1月21日，南京晓庄学院18、19级的小学英语定向师范生们在指导老师宗慧的带领下开展了本次师范生培育站培训。

首先，宜兴市实验小学教科室主任、小学信息技术无锡市学科带头人徐新中老师给我们做了《新时代，提升英语教师的技术素养》的讲座。徐老师强调新时代的教学对包括英语教师在内的所有老师的技术素养都有一定的要求，他从文本处理、图片处理、声音处理以及视频处理四个部分深入浅出地给我们传授了很多实用的信息技术的技能。同时徐老师认为在教育技术的应用的同时要注意实用性，要掌握自己能够应用和有使用价值的技术。徐老师的讲座辅以同学们有所共鸣的案例，并且给大家演示了一些软件的使用，同学们都获益匪浅。

接着，同学们进行了微课展示。微课是每一位师范生必须掌握的专业技能，经过上次干货满满微课的专题培训后，每位同学都受益匪浅。经过几天的精心准备，同学们再次开展对微课的尝试，在实践中去体悟上好微课的要领。

同学们的精心准备

本次上课内容是四年级上册《Unit7 How much?》。每位同学在授课过程中都尽量体现“眼里有学生，心里有学生，话里有学生”，在对时间的控制、对课堂环节的设置及板书的设计等方面都有了明显的进步。在授课结束之后，宗慧老师对每位同学的微课作品做出了即时的评价，肯定了大家的进步，也给每一位同学提供了更好的修改意见。其他的同学也都畅所欲言，互相学习授课中的优点。

张子悦：教姿教态成熟老练，课堂模拟感强，时间把控到位。建议：细化单词教学，尤其是元音字母在单词中的发音。板书应体现重点句型，非重难点句型可随文解决。

严嘉璐：能带领学生通过读来体悟文本情感，情意目标有所体现。建议：活动需在真实的情境中展开。各个环节的时间把控还需再努力。

吴涵：语速适中，亲和力强，整体观课，进步明显。建议：课堂中句型操练时不需要重复学生的回答，用评价语反馈即可。在教授“Well done！”时要注意通过朗读指导让学生体悟情感。

包柯欣：教学风格活泼，善于调动学生的积极性。建议：注意“Well done!”句子教学时的情绪表达，可以用朗读对比发让学生去感知哪一种朗读更能体会情感。此外，可运用插图的隐性信息，布置本课的拓展延伸活动。

戴鑫智：课堂环节完整，条理清晰，时间把控到位。建议：Free talk的交流应真实自然，避免通过机械的造句练习铺垫新知。课堂新知的传授应在具体的任务下进行，如“watch and anwer”、“Read and underline”。

宗慧老师认可了每一位同学认真好学的态度，也确信大家的成长在实践中加快了许多。

宗慧老师进行评价：

最后，宗慧老师结合寒假培训专题，给大家作了《小学英语语篇教学中插图的有效应用》的讲座。她强调插图是小学英语教材的“第二语言”，和文字共同构成精彩的语篇，传递着丰富的教学信息，在教学过程中发挥着重要的作用。英语老师在语篇教学中应该充分利用插图这一教学资源，帮助学生建立更好的学习桥梁。她从借用插图创设恰当语境、巧用插图预测语篇内容、精用插图突破教学重难点、善用插图挖掘隐性信息、和活用插图搭建学习支架五个建议入手，为定向师范生们提供了如何有效运用插图的办法。宗慧老师在讲座中针对每一个建议都举了相应的例子，更加生动地展示了插图应该如何有效应用，如何才能帮助学生有效输出语言。

虽凛冬已至，但同学们热情满满、收获满载。我们会以谦逊之态，主动汲取经验，创新大胆实践，在聆听中感悟真理，在实践中不断成长，一步一个脚印前行！