2021年2月9日，南京晓庄学院17级数学乡村定向师范生们在学科导师张芸老师的带领下，于宜兴市官林实验小学进行了“备课和评课”教学实践专题研讨活动，总结学习，展望未来。

多磨练 不畏难

蒋立伟老师带来了一堂生动有趣的模拟授课— —《分数的初步认识》。

蒋老师巧用情景，制造认知冲突，搭建自然数与分数间的桥梁，由旧知过渡为新知，强调“平均分”的重要性；创设说一说、折一折环节，将课堂交给学生；接着从不同到相同，由特殊到一般，突出分数本质；然后引导学生从数与图形的角度比较大小，利用分数条凸显“单位1”是建立联系的核心起点；采用黑板报、广告等例子帮助学生应用知识；最后以阶梯式上升的回顾结束本课。

蒋老师通过丰富的活动，培养学生动手实践和自我探索的能力，课堂教学时时渗透以学生为主体的思想，精巧设计导入语、过渡语与评价语，达到“教师的教”与“学生的学”的统一。

模拟授课结束，蒋老师还与我们分享自己的工作经验，告诉我们新教师不能贪图安逸，需争取机会，多磨练，不畏难。

— —学员认真记录

畅所欲言 各抒己见

7位乡村定向师范生均对蒋立伟老师的示范课发表观课感悟

抓住分数与自然数的联系，注重知识构建。

— —袁心怡

处理细节，把握重难点，给予自我启迪。

— —蒋逸

强调平均分概念，动手创造分数。

— —王萌

挖掘本质，从不同到相同，由特殊到一般。

— —周颖姣

课堂用语自然，创设丰富活动，凝聚学生注意力。

— —徐闻希

折纸活动丰富有趣，结合实习经历，感悟课堂活动的妙处与难处。

— —蒋婷

取材于生活，课堂结构完整，前后呼应。

— —樊蓉

不同课堂 多样设计

胡吉老师细致地讲解了如何设计一节家常课、考核课和评优课。

 “家常课要把握两点：构建科学评价体系和强化重点环节把握。”

 “考核课要求教师从课题内容、课堂结构、教师教态、答辩语言四个方面去完善自我。”

 “评优课要突出“新”、“趣”、“活”、“实”、“美”。”

— —胡吉

听完胡老师的讲解，我们对如何设计不同类型的课堂有了更深入的了解，对如何把握课堂细节有了更深刻的认识。

心得分享 集思广益

《基本概念与运算法则》由史宁中教授主编，史教授现任国家教材委员会委员。

2020年暑期收到此书，学员们就开始仔细研读，并结合自身感悟，撰写读书心得。

交流分享会中，学员们从不同角度解读书籍，谈感受，说想法。大家也从他人独到的见解中，深刻感受到这本书的魅力。

《基本概念与运算法则》作为教师生涯常伴左右的一本书，需要我们去细细揣摩和推敲。

多评课 评好课

张芸老师带领着我们学习如何评课。

“评课的作用和意义在于要提取出其中好的地方：好在哪里？为什么好？”

“不仅要评价教师的教，也要评价学生的学，从多方面来进行评课。”

“评课要做到三个“读懂”——读懂教材、读懂学生、读懂课堂。”

— —张芸

张老师以北京优质获奖课《三角形分类》为例，带着我们赏析讲课片段，细品每次提问，揣摩语句联系，让我们明白这些追问看似顺势而为，其实所有的生成都是有经验教师的设计；接着张老师分享不同课型的评课方法，如评价概念课可以从学习活动的有效性着手。

结伴同行 前路可期

最后分享张芸老师的殷切叮嘱

看好课，看评课，会梯度成长