驿路花开 薪火相传

——宜兴市2019级小学教育乡村定向师范生培育站

第三次集中培训

作者：戚梦远、黄煜浩

新的学期， “新”的希望，期待“新”的升华

张载曾在《西铭》中说：“贫贱忧戚，庸玉汝于成”，这句话既是唯物的，又是辩证的，成为很多名人发奋努力的座右铭。它演变而来就是“艰难困苦，玉汝于成”，意思是要成大器，必须经过艰难困苦的磨练。为了充分发挥我市骨干教师的带头作用，让定向师范生得到锻炼，也为他们将来成为一名优秀的小学教师做准备，9月2日，蒋碧云校长带领南京晓庄学院19级小学教育宜兴市数学定向的学员们在实验小学东校区再次相聚，不仅总结了暑期培训收获，并带领学员们深入课堂，感受课堂魅力。  

走进骨干教师的精品课堂，品饕餮大餐

前期，在导师蒋校长的引领和指导下，学员们初步学习了如何进行有效的听评课。今天，我们再次迎来最美的时刻，真正走进导师的课堂，领略名师的风采。

导师和她的《连加、连减》

蒋老师用空教模式向学员们展示了二年级上册的《连加、连减》。看似简单的一节课在蒋校长的课堂中不再简单，细化教学设计，练习层层递进，延伸拓展思维，让整节课更加丰盈。蒋老师从口算的形式切入，唤醒学生一年级已经了解的运算顺序，并通过分类和对比引导学生自己归纳连加、连减的运算顺序。然后再慢慢过渡到竖式的计算，并通过连加、连减的式子成功引入了连竖式的概念，向学生们强调了运算的关键之处和重难点，结合书本上的例题生动形象地构建了连竖式的模型，给听课的学员们树立了榜样。蒋校长抓住数学的本质教学，指导学生如何学习，真正从被动学习转变为主动获取知识，主动发展。

蒋碧云导师循循善诱地为学生讲解例题

学员们仔细聆听导师讲解重难点

吴东琴老师和她的《认识比》

宜兴市教学能手，实验小学吴东琴老师上了一节六年级展示课《认识比》。吴老师的课程设计完整，题目设置有梯度，符合六年级学生的认知规律。她的讲课语言简练，以问题串的形式引导学生深入思考，自主探究，学生在大量的实例中归纳比的意义。因而学生学习的积极性很高，人人都能参与到课堂中。

小朋友们在积极思考老师提出的问题

吴东琴老师在课堂的活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习。课上学生在认真的听讲，积极地发表自己的看法，热情的参与到练习中去。

吴亮老师和他的《整十数、整百数乘一位数的口算和估算》

宜兴市实验小学，青年骨干教师吴亮老师带来了一节三年级的《整十数、整百数乘一位数的口算和估算》课程展示。三年级学生年纪小，自控力差，但在吴老师的要求之却能保持良好的纪律性。吴老师身为名师却不严苛，教导学生循循善诱。上课前特有的绕口令环节使学生的注意力一下子集中起来。上课时吴亮老师巧妙借助计数器，用计数器帮助学生加深整十数乘一位数和整百数乘一位数的算理的理解。

师生课堂互动 

小朋友们积极举手发言

吴亮老师课堂简洁而有活力，整个课堂气氛轻松活跃，富含幽默感，通过生动的游戏互动行动，让学生在轻松愉快的氛围中吸收新知识。课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢着浓厚的师生一体的气氛。教学过程中，师生双边互动积极，课堂气氛活跃。在课堂上，看着许多学生惊讶和豁然开朗的表情，不得不令人感叹这是一次极有价值、极富意义的教学活动。

导师学员共同评课，收获精神食粮

课后在蒋碧云导师的主持下开展评课活动。蒋导师对上述几节精彩的示范课提出了宝贵建议，诸位学员以未来准教师的眼光就课上各个环节内容与导师进行了热烈的讨论和的积极的交流。学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识，不断完善自身、扩展知识面、增强业务能力只是基本要求。更难能可贵的是，要调动学生学习的积极性，把学习的主动权交给学生，给予学生自主学习的时间和空间，让学生能够进行深入细致的思考，将知识融会贯通。教师不仅要自身教的好，更要学生学的棒！

学员们参加书法培训

在蒋碧云导师评课结束后，学员们开始了书法培训。这次培训是由史媛媛老师和扶雪梅老师带领的。蒋导师将十一位学员分为两组，史媛媛老师带领五名学员，扶雪梅老师带领其他六位学员，展开了一对一现场指导。

史老师更擅长硬笔书法，她强调学员们在练字的时候应当找一位适合自己的书法家，将其作品作为自己的临摹对象，一个字一个字认真书写，练字的过程不求快，只求精。每天持之以恒地练习，日积月累下来，肯定会让自己收获满满。

史媛媛老师辅导学生

扶雪梅老师更擅长软笔书法，她认为所有的汉字均由八种基本笔画组成，分别是：点、横、竖、撤、捺、折、钩、挑，这八种基本笔画可以衍生出所有的64种基本笔画和所有的汉字。因此写好基本笔画是写好汉字的基本前提，写好基本笔画的重要性不言而喻。

扶雪梅老师辅导学生

三字一话是每一位教师的基本技能，也是学员们在大学期间应当多多练习的重点。练好一手字不仅是每一个人应有的追求，更是教师们作为学生的榜样应该掌握的技能。两位书法老师在培训课结束以后各自给自己的小组建立了微信群，以督促学员们以后每周的练习。

        赠书仪式

下午，赠书仪式于静笃楼201阶梯教室如期举行。仪式由导师蒋碧云主持，她有感于吴正宪先生教诲，勉励全体学员不忘初心、坚持阅读，不断拓宽视野，争做“学习型”教师。她将装帧精美、散发着浓浓墨香的先生教学之精华赠送到各位学员手中。须知，一个爱读书的民族，必定是一个自强不息的民族，必定是一个自立于世界民族之林的民族。一个优秀的老师也必定是一个喜欢读书、热爱书籍的人，爱读书必定是一个优秀教师最起码的品质。我们一定要珍惜这一美好的品质。

赠书如下（学术顾问陈亚军科长与学术导师蒋碧云校长倾力推荐图书）

学员们与蒋碧云导师的合影

聆听讲座 “以‘本’为本，提升小学数学教师专业素养”

    然后学员们聆听了一个讲座。该讲座是由宜兴市数学学科带头人——王琴芳老师给我们带来的，主要分为四个部分。这四部分分别是教材的误读，正读，深读和改读的具体解释和其中的内涵。

    以本为本，讲座标题中“本”字的意思就是教材，即备课要从备教材，备学生两方面备起，学会读教材，是成为一名优秀教师的基本功。王老师提到教师们要学知识会内涵，借操作破难点，在不改变教材意图的情况下授课。老师还强调，例题是课堂教学的重要资源，通过课上的例题帮助学生们构建数学模型，发展数学思维，是教师们很重要的一项技能。年纪较小的学生们往往缺乏抽象思考的能力，所以教师们需要通过课堂上出现的插图和模型，将数学思考的过程动静结合，有顺序有规律地描述问题，帮助学生们培养抽象思维的能力。在学会正读和深读教材的基础上，有能力的教师还应学会改读教材，在让教材符合生活原理和数学原理的同时，将眼光聚集到数学本质，内化数学知识。

    讲座结束以后，导师给学员们布置了新学期的任务，相信在新的学期里，学员们会更加努力，收获更多的知识。

培训总结

    “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”一泓清池,必须不断有清泉的注入,否则,即使不干涸,也很容易混浊。学习也是一样，贵在持之以恒,要用心去聆听每一句嘱托每一段教导，去感悟每一个文字每一本书籍。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的师范目标，奋力前进！