为提升专业水平、强化教学技能和积累实际经验，2026年2月7日，学科导师殷旭姣带领2022～2023级全体乡村政治定向师范生开展宜兴市乡村定向师范生中学政治培育站第二十二次集中培训活动。

上午，周青萍老师带来了《初心致远·笃行教坛》高中政治新教师岗前培训讲座，围绕守初心、练本领、共成长三大维度展开分享。讲座首先强调，高中政治教师需锚定思政育人方向，把握学科思想性与政治性本质，筑牢自身理论根基，做到言传身教，坚守为党育人、为国育才的初心。同时结合江苏高考政治试题趋势，指出教学要精准分配复习权重、强化学生情境解读与知识迁移能力、注重题型建模。此外，讲座还为新教师成长给出实践路径，提出要做好课后反思，积累教学资源；借力教研组传帮带与同伴交流实现抱团成长；保持终身学习，紧跟时政与高考导向，拓宽专业视野。最后寄语新教师坚守教育初心，锤炼教学本领，在政治教坛书写育人华章，并设置研讨实操环节助力新教师交流解惑。

下午，殷老师组织学员们开展了《坚持新发展理念》微课展示活动，并逐一为学生点评。

学员朱锦楠以视频导入开启课堂，播放深圳发展相关视频，直观展现发展成就，激发学生学习兴趣。随后播放塔拉滩相关视频，以此为切入点设置小组讨论，引导学生自主探究，在交流中梳理出新发展理念的具体内容，同时共同探讨坚持新发展理念的实践措施，让学生成为课堂主体。课堂最后进行系统总结，梳理本课核心知识，强化学生理解与记忆，并结合主题送上青春寄语，鼓励学生将新发展理念与自身成长结合，升华课堂主旨。

学员戴子宸先以课前复习衔接，聚焦“以人民为中心”的发展思想，结合悬崖村藤梯到钢梯再到楼梯的发展案例，引导学生探究其内涵、意义，并从“为了谁、依靠谁、谁受益”角度分析案例，拆解发展为了人民、依靠人民、成果由人民共享的核心要点。随后进入第二部分，围绕贯彻新发展理念展开，结合时代与人民需求阐释坚持新发展理念的原因，辅以C919、一带一路等案例设置小组讨论，解析创新、协调等五大理念的内涵与关联，最后通过课堂总结梳理本课核心知识，厘清以人民为中心的发展思想与新发展理念的内在逻辑。

学员宋乐祺以生态科技小镇发展为核心案例展开教学。课堂开篇播放小镇发展纪实短视频，引导学生观察变化并提出问题，自然导入新课。随后展示小镇新能源产业园前后对比图，分析得出创新、绿色发展理念，点明背后以人民为中心的发展思想。接着组织小组讨论，结合小镇公交、学校、电商助农等举措，探究其对应的新发展理念及人民为中心思想的体现，引导学生总结出协调、开放、共享的理念内涵。最后通过辨析错误观点，强调五大新发展理念相互联系、相互促进的关系，明确以人民为中心是新发展理念的根本立场，完成课堂核心知识的讲解。

学员王歆怡以全运会火爆全网为切入点开展《坚持新发展理念》教学，围绕“为谁办、靠谁办、由谁共享”三大议题层层推进。议题一通过材料分析开展议学活动，引导学生思考全运会金牌不再是唯一目的的原因，提炼出发展为了人民的核心内涵；议题二结合视频与词云图创作，让学生梳理全运会台前幕后的参与主体，明确发展依靠人民的要义；议题三以小组讨论形式，探究全运会的多元成果及共享主体，阐释发展成果由人民共享的内涵。最后进行课堂总结，并布置搜集全运会惠民政策的课后作业，深化对以人民为中心发展思想的理解。

学科导师殷旭姣对四位同学的《坚持新发展理念》教学展示依次进行点评，结合每位同学的教学设计、课堂实施细节逐一分析，肯定各环节的亮点与巧思，同时针对教学中的不足提出具体改进建议。点评紧扣高中政治课堂教学要求，贴合新发展理念教学重难点，既点明每位同学的教学特色，也给出针对性提升方向，为同学们后续优化教学设计、提升教学能力提供了清晰指引。

本次活动内容充实、形式丰富，既有高中政治新教师岗前培训专题讲座，也有学员微课展示与老师的专业点评，全方位覆盖思想政治课程教学要点。通过导师系统讲解、学员实操展示与精准点评指导，大家深刻理解了新课标要求与教学实践方法，明晰了未来教学方向与规划。此次培训有效提升了学员专业素养，也为后续教学实践提供了宝贵的思路与切实指导。