2026年1月29日上午，黄俊超老师于宜兴市万石中学，为定向师范生开展以“地理教育的时代价值”为核心主题的专题讲座。讲座围绕地理教学实操展开，系统讲解备课全流程要点与评课的三维评估标准，强调试题设计需遵循由浅入深、层次分明的原则，适配不同学生认知水平；同时传递“以生为本”理念，引导师范生重视学生个体差异，在教学中做好知识点的逻辑梳理与深度拆解，并以“产量≠储量”为例，具体示范了地理易混淆概念的精准讲授方法，还结合一线案例解答了教学实操中的常见问题。通过本次学习，定向师范生扎实掌握了地理学科备课、评课及试题设计的实用方法，深化了对“以生为本”理念的理解，明确了贴合学生认知规律、突破教学难点的核心路径，有效提升了地理教学设计的科学性与实操性。

下午仍以专题讲座形式开展，本场讲座聚焦地理学科核心育人导向，引导学员深入思考地理教育在基础教育体系中的独特价值，同时紧密结合当下教育改革发展趋势与学科教学要求，展开系统讲解与深度剖析。讲座中重点阐释了地理学科独有的空间视角，明确其在培养学生综合思维、地理实践力中的核心作用，详细剖析了地理教育在时代发展进程中，教学理念、教学方法的“变”与学科核心素养、育人本质的“不变”，并针对地理师范生的专业成长需求，明确了需扎实掌握的区域认知核心能力与实操方法，助力学员全面构建地理学科的多维价值认知。通过本次学习，定向师范生进一步深化了对地理学科教育价值与育人使命的理解，树立了主动顺应教育改革的专业意识，清晰掌握了地理空间视角的核心运用思路，明确了区域认知能力的培养路径与提升方向，综合提升了作为地理教师所需的专业素养与职业发展认知。

此次培训让定向师范生深刻体会到，教育不仅是知识的传递，更是责任与情怀的践行。在理论与实践结合的培训模式中，大家不仅系统补充了教学、管理等专业知识，更清晰认识到定向师范生的使命担当——既要扎根教育土壤，尊重学生的成长规律与地域差异，也要不断提升自身的综合素养，以灵活的教学方法、温暖的教育态度回应学生的成长需求。通过培训，师范生们不仅收获了可直接应用于教学实践的技能与方法，更坚定了投身教育的信念，学会了以更务实、更具温度的视角看待教育工作，为未来成为一名有理想、有本领、有担当的教师积累了宝贵经验。