8月3日上午，黄俊超老师邀请了何平老师在万石中学为我们进行讲座。何平老师作为无锡市学科带头人、市名师工作室主持人，《中学历史教学参考》特约编辑，在教育教学领域著述颇丰。何平老师以“爱是教育的起点，也是教育的终极目标”这句话开篇，以自身“一个人、一个群、一个培训、一节课、一本书”的成长案例，系统阐述了教师专业发展路径，提醒我们教师在提升教师技能的同时需要打磨文章、参加赛教。

何老师强调教师应通过教学实践提升专业内涵，利用教学反思厚实教学智慧，借助读书夯实专业基础，通过教育科研充实职业素养。而为了顺应新时代教学风向，教师应该多重视跨学科主题，在备课时融入跨学科要素。在教学方法上，新教师往往会走入误区，希望每节课上尽量多的灌输知识给学生，实则应该从“教”往“学”转变，注重“教”与“学”的互动，“预设”要为“生成”富有余地。何平老师循循善诱，讲座结合丰富案例，为新教师成长提供了切实可行的指导方案。

8月3日下午，黄俊超老师以“地理教育的新坐标：面向未来的师范素养与课堂变革”为主题开展讲座。讲座讲座从地理教育的时代使命切入，系统阐释了新地理教师的六大核心素养，同时对于地理教学前沿课题设计与实施、如何破解新教师成长陷阱提出解决方案。教师需要利用地理教育传递价值观与世界观，地理教学创新如AR手段能够增强学生直观感受，激发探索欲望；引入国际地理案例并对比分析，可以培养学生的全球意识和跨文化理解能力；资源危机教育和空间重构理解同样非常重要，能引导学生思考人与自然和谐共生的路径。

本次培训通过两位老师的倾囊相授，既夯实了教师专业发展的理论基础，又提供了可操作的实践指南。何平老师的人文情怀与黄俊超老师的创新思维相得益彰，为参训学生指明了新时代教育教学的改革方向。相信这些宝贵经验必将助力我校教师在育人道路上不断精进，共同谱写教育新篇章。