为了落实宜兴市教师发展中心《宜兴市乡村定向师范生培育站建设与管理办法》，充分发挥宜兴市骨干教师的引领带培作用，培养和激发乡村定向师范生的从教热情，坚定其扎根乡村教育的信念，提升乡村定向师范生的专业素养，宜兴市中学生物定向师范生培育站的第二次培训活动如期在宜兴市教师发展中心展开，培育站主持人张文洁导师、特邀导师秦岑老师和全体学员共同参加了本次活动。

本次活动主要分为两个阶段，第一阶段为生物教学理论学习和答疑阶段，由特邀导师秦岑主持。

秦岑老师来自宜兴市培源中学，担任培源中学副校长、初中生物教研组组长，他多次外出参加比赛，获得了初中生物教学能手等各项荣誉，是一名优秀的教师。

秦岑老师以“未来的生物教师，你准备好了吗？“为主题作了讲座。通过讲座，秦老师对培育站全体学员进行了步入教师岗位前的初步指导，帮助学员做好对将来工作的必要心理准备，引导学员获得对未来职业的基本专业认识，为学员的职业规划提供了自己的建议。

讲座主要分为以下四个部分：

一、新教师面临的问题与困惑

秦老师指出新教师在刚刚入职时主要会遇到缺乏经验、角色转变、环境改变三方面的问题，进而感受到“不知道做什么”、“不知道怎么做”、“对教学认识落差感大”、“对课堂的迷茫”。秦老师指出教师的发展需要这样的过程，鼓励学员们不必畏难，做好心理准备。

二、新教师应具有的素质

2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

秦老师在此基础上，结合自身的教学实际，将新教师应具有的素质阐述为有高尚的思想品德，热爱教育事业；具有较渊博的文化科学知识、学习教育科学理论，掌握教育规律；有良好的课堂教学素质、有良好的师生关系素质、具有吸收科学信息和更新知识的能力这六点。

秦老师认为希望、爱心、责任是教师应具有的素质的关键词，作为教师，应该以强力的责任心、事业心去做好这一份“良心事业”，而以平常心去看待名利，忠于奉献。

三、教学常规基本要求

教学常规主要包括备课、教学、作业布置批改、培优辅差、考试测试质量分析、教学研究这六项基本任务，秦老师依次对教学的这六个方面的基本要求进行了精要的讲解。

备课是教学的重中之重，备好课是上好课的前提。秦老师向我们介绍了备课的意义、形式、分类以及备课的基本步骤、基本要求，并指出，教师自身专业水平是备好课的前提，教师钻研教材是备好课的关键，教师了解学生是备好课的根本。

备课是上课前的准备，备课的充足与否最终会呈现在课堂上，因此秦老师向我们介绍了上课的一些基本要求，如课前充分备课、课堂气氛活跃、课堂纪律良好、教学内容得当等。

教学反思是新教师专业发展的重要途径，在讲座中秦老师反复强调课后反思的重要性，指出课后反思的过程主要包括辨析这堂课的优点、缺点以及创新之处，思考改进的措施，最好能够重新设计教学。秦老师也补充了一些新教师课堂常见的问题，如照本宣科、师生互动少等，指导学员们在站上讲台之前就关注这些方面。

听课、评课是新教师发展的另一个重要途径，秦老师结合自身的经历，向学员们介绍了听课、评课的注意事项，点出听课要虚心、认真，评课要坦诚、精练。

四、给新教师的几点建议

在讲座的最后，秦老师结合自己多年的教育教学经历，给作为准教师的学员们提出了四点宝贵的建议：制定目标，做好规划；角色转变，适应变化；心存感激，少点抱怨；不断学习，发展专业。

“不耻道浅，我们悟道不止。”借这句话，秦老师向学员们传递了终身学习的理念，也表达了对学员们专业发展的热切期望。

本次活动的第二阶段为学员交流、研修资料发放环节，由学科导师张文洁老师主导。

秦老师的讲座之后，学员们收获满满，纷纷整理并记录下了自己的感悟、体会进行交流。张文洁老师根据学员的理论基础、未来就业等情况，结合与时俱进的理念，为学员选购了《义务教育生物学课程标准》（2011年版）及其解读、《普通高中生物学课程标准》（2017年版）及其解读这两套研修资料，用于学员们下一阶段围绕初中课程标准和高中课程标准的生物核心素养的研修活动。