学习课标理念 尝试微课教学

——宜兴市小学英语乡村定向师范生暑期主题研修活动纪实

撰稿：王思一  审核：王莉娟

七月的骄阳似火，却挡不住学员们求知的热情。7月16日至18日，为期三天的小学英语乡村定向师范生暑期主题研修活动如火如荼展开。导师王莉娟以课例与讲座双线并行，为学员们带来满满干货。

【理论赋能 课例示范】

首日活动中，王老师以一堂精彩的示范课——四下Unit 8 How are you？（Story time）拉开研修序幕。

课例围绕“人与社会”中的“社会服务与人际沟通”这一子主题，关注细节、设计活动、逐步深入，从激活主题、深研主题到聚焦主题，完美诠释了主题意义探究的语篇教学理念。学生们在真实情境中自然习得语言，在思维碰撞中深化认知，让观摩学员受益匪浅。

随后的专题讲座中，王老师结合课例深入解析了“基于主题意义探究的Story time语篇教学策略”，再次强调了开展语篇研读的重要意义

次日，王老师继续带来两场讲座——《Cartoon time教学例谈》和《小学英语课内外融合教学》。

通过大量鲜活案例，王老师详细讲解了如何利用卡通板块培养学生的观察力、想象力和创造力，以及课内外融合如何进行材料选择、目标定位、策略选择。学员们时而凝神静听，时而伏案疾书，会议室里洋溢着浓厚的学习氛围。

面对学员们“微课如何上”等问题，王老师又带来了讲座——《微课展示的技与巧》。她以微型课的特点为切入口，手把手教我们微课教学如何备课、如何

上好微型课，为之后的微课展示环节打下基础。

【微课展示 思维碰撞】

“现在公布微课课题：新教材三年级上册Unit4 Our school subjects。”随着王老师宣布课题，研修活动迎来最具挑战性的环节——限时微课设计与展示。所有学员需尝试在90分钟内完成备课，并依次上台进行无生试讲。

展示环节精彩纷呈。经过对讲座内容的认真学习、深刻领会，每位学员有效吸收专业知识，开始微课试讲的初体验。两轮下来，在教学设计、课堂表达和教学效果等方面有了显著提升。

导师王莉娟从“目标设定”“学生参与”“教姿教态”“活动设计”等维度进行专业点评，既肯定创新亮点，又提出改进建议。“微课虽小，却能见微知著。老师们要在有限时间内突出重点，更要关注学生的主体地位。”王老师的点评让所有学员深受启发。

【书香致远 智慧共享】

研修最后一天下午，一场别开生面的读书沙龙将活动推向高潮。围绕《小学英语新版课程标准解析与教学指导》，教师们结合三天所学展开热烈讨论。“如何在课堂中落实语言能力与文化意识的双向培养？”“单元整体教学如何兼顾整体性与层次性？”一个个专业问题引发深度思考。学员代表勇怡然分享道：“新课标强调‘用英语做事情’，这提醒我们要设计更多实践性活动，让学生在用中学、学中用。”

在温馨的赠书仪式上，王老师为每位学员赠送了《小学英语单元整体教学设计：模式与应用》及《小学英语跨学科主题学习的设计与实施》，并给予殷切寄语。捧着沉甸甸的专业书籍，学员们脸上洋溢着收获的喜悦。

三天的研修转瞬即逝，但留下的思考与收获却弥足珍贵。参训学员们用专注的听讲、用心的记录、积极的互动，诠释着教育者的专业追求。

教育路漫漫，道阻且长；研修正当时，行则将至。相信每一位参训学员都将以此次研修为新起点，在英语教学的道路上不断精进。“教”以潜心，“研”以致远，我们一直在路上！