秋高气爽正当时，风华正茂且锵行！新课标，新教材，新起航！新理念要落地，新课堂必先行。

9月22日，2023级小学英语乡村定向师范生在线观摩了南京市优秀青年教师王若君的优秀课例三上Unit3Are you Su Hai?(Lead in&Cartoon time)。通过学习，学员们对于新教材的使用有了更好的认识和理解。

学员听课感悟

勇怡然

这节由王若君老师执教的三上U3 Are you Su Hai?聚焦于单元主题“如何更多地理解他人”，涉及“人与社会”“人与自我”两个主题范畴。王老师通过多样化的形式及活动，帮助学生学习如何有效地学习和询问他人的姓名以及所在的班级，形成良好的社交技能。学习发展观分为三个层次，分别是学习理解，应用实践和迁移创新。王老师带领学生们观察图片，吟唱小诗，卡通趣味性故事等活动中帮助学生学习理解本单元话题，以及介绍重点句型“Are you ……”，感受核心语言。并将核心语言应用实践，用role play的形式应用所学知识，并且迁移旧知，复习了Unit 1中“Hello.”“Good morning.”等句型，内化所学语言和文化知识。引导学生在迁移创新类活动中联系个人实际，运用所学解决现实生活中的问题。

王思一

本节课王老师紧紧围绕新课标英语课程核心素养执教，着重凸显了对学生语言能力及文化意识的培养。王老师通过多个“Let’s chant/think/listen/read/say/write”等小模块串联起来整堂课对于学生听说读写看语言技能的训练。围绕“Big question：How do you get to know more about new friends?”王老师巧妙设计了4出chant,通过有节奏的朗读锻炼了学生的语言理解能力及语法意识，从自我介绍部分开始导入，chant的内容也根据授课内容循序渐进，最后的chant既对该堂课进行了一个很好的总结，又做到了首尾呼应，使整堂课结构清晰，内容完整丰富。此外，王老师与学生日常交际中的表述，如：“You’re so polite.”以及同学们上台展示后“say thank you”等小细节均能展现该课人文素质培养的育人导向。

钱思瑶

王老师在第一个环节过后就开门见山地提出了big question帮助学生明确课堂学习目标，让学生之后四十多分钟课堂学习更具有目的性，效率更高。王老师将本堂课的课题分为询问某人的名字与询问某人的班级两个小课题，以lead in的图片为导入，在提问的过程中鼓励并引导学生自主探究问题，发现问题并在课程的进行过程中解决问题。王老师以Cartoon time导入本堂课需要学习的字母并邀请了几位学生上台自行圈找，在增加课堂教学趣味的同时也提高了学生的参与度和积极性，值得我们学习借鉴。

马若鱼

课堂一开始，王老师首先向学生做了自我介绍，并引导学生自我介绍，以此作为课堂的第一个活动，并将Big question:How do you get to know more about your friends?的实际含义——与人交际，以此自然导入课题：Are you Su Hai?课上，王老师开展了丰富多彩的活动，Let's think/listen/say/watch/find/learn/imitate/act/chant,课本字母描红等，非常全面地锻炼到了学生听说读写看的能力。活动虽多，但多而不乱。这要归功于王老师自然的衔接过度。由学生介绍自己引出课本人物介绍自己；由Bobby捉迷藏逐渐深入，在思考中既让学生学习理解了"Are you...?No,I'm not./Yes,I am."的意义和用法，又创设了新情境，调动了学生的知识迁移能力：如果Jake来捉迷藏会发生什么呢？总而言之，这节课紧紧围绕big question展开，层层递进，前后呼应，将知识教学生动融入新情境。

秦池

王若君老师执教的三上Unit3Are you Su Hai?（Lead in&Cartoon time），为我们生动呈现了一节基于三年级学生认知特点的鲜活课堂。

这节示范课可圈可点之处颇多，且不说王老师扎实的教学基本功，也不说英语活动观的有效实施，就从学科育人的角度谈谈我的收获吧！一育学生的兴趣：通过chant、guess、act等具身活动驱动学生主动学习，积极体验，激趣乐学。二育学生的习惯：通过统一的课堂指令、及时的提醒、夸张的身体语言培养学生良好的听说读写演等课堂学习习惯，知学会学。三育学生的能力：通过明确目标、思考表达、合作分享、创编评价等活动培养学生良好的学习策略，能学善学。四育学生的人文素养：通过活动让学生体会到与朋友游戏的快乐、玩游戏时要注意安全，课上没有说教，只有润物无声。总之，王老师的课是一堂值得我们学习的好课！

结语

乘新课改之风帆，促准教师之成长。每一次学习都是思维的碰撞，都是教育生命的迸发。教海有涯而学无止境，培育站的学员们将不断研读新课标、新教材，践行于课堂，乘风破浪，逐梦前行！