论文中“点”之妙处与《文心》里的作文密码——记初中语文乡村定向师范生集中培训活动

       8月23日上午，定向师范生初中语文培育站邀请到宜兴市行知实验学校的黄建斌老师，以《论文写作 妙在“点”上》为题与同学们展开了一场有关论文写作的讲座。

       黄老师以大学生“三怕”引入论文写作，指出其对教师而言之重要性：想提升教学能力、掌握更多教学知识、成为一名骨干教师，就应该学习写论文，勤学勤动笔。接着，他从实际案例出发指导论文写作，减少我们对动笔的畏难情绪。

       黄老师清晰地说明，论文写作分为三种：文本研读、课堂教学设计与课堂教学案例。随后，他主要从文本研读角度出发，以毛宁《梦回繁华》、杨风辉《台阶》、刘禹锡《秋词》等文本为基础进行讲解，重点分析了鲁迅先生的《孔乙己》，抛出“为什么孔乙己欠了十九钱”等细节问题。同学们纷纷提出猜想，体会到了深思寻找论文切入点的意趣。

       黄老师还针对古诗文中意象这一重要艺术形象进行讲解。古诗文就是论文素材的巨型仓库，其中包含了精彩字词的赏析、生动画面的描绘、作者的心理活动和思想感情等。古诗词中许多典型意象都有相对固定的含义，应多加探究以把握诗词的情感。

       最后，黄老师总结出反复提及的两个写作支点：一是写论文的素材，二是写作的思路和方法。有这两个支点，就不怕撬不动论文这座大山。他不断鼓励我们要做有心人，研究文本、研究课室教学的策略，找到适合写作论文的“点”，以助教学相长。同学们在黄老师的指点下明白写论文应该广纳素材、取其精华，因为“他山之石，可以攻玉”。

      下午，同学们有幸聆听了来自锡山区教师发展中心的张原老师以《文心与童心——<文心>里的作文密码》作题的一场讲座。

      讲座紧紧围绕《文心》，从一则观察日志的评判引入，张老师循循教导我们写作时要将笔墨放在写作主体上，叙事则需要真实。他将《文心·序二》中朱自清的两段话送给我们，让我们知道何为语文以及语文应如何教学。教学不分家，要琢磨别人是怎样说的，这始终是值得我们深度思考的学问。

       张老师以2024年无锡中考作文题犀利指出当代学生所处困境——缺乏与社会的连接，对生活全无体验经历与感受反思。他建议我们要将写作当成生活、要言之有物、要写出自己的特色、要写出经历的独特与真实。

       最后，张老师让大家为"描写"下定义，以此讲述描写需要多使用动词、名词、减少形容词使用量，需要写清一事物与另一事物的不同之处。通过展示范篇，他让同学将文章以讲故事的形式进行叙述，发现原文问题，提出并指正修改，从而再次强调了分段的重要性。

       通过本次培训，我们不仅了解到如何写出更为优质的文章，还学习了写作撰文的思路脉络、细节刻画与其他注意事项，此外还积累到相关优质公众号平台与视频号等学习途径，这对我们未来的学习与工作大有裨益。总而言之，本次培训两场讲座有细节讲述，亦有宏观视角，让大家对写文章有了更为具体明了的归纳整理，积极鼓励着我们汉语言文学专业的同学笔耕不辍，以细致之心广观万物，为未来成为优异的青年教师奠定了坚实的基础。