步入大二学年，我们班级利用教师节举办了一次关于“乡村教师”的主题班会。通过大学里一年半的学习，我的思想与行为都成熟了许多，尤其在假期参与了学校组织的“寻访最美乡村教师”活动后，我对我未来的身份有了更深刻的认识。

乡村教师是农村教育“活的灵魂”，是农村学生睁眼看外部世界的“第一面镜子”。从内部来看，作为一个群体，乡村教师这一岗位无疑具有“超稳定性”，但乡村教师个体却具有明显的“强流动性”。这一“强流动性”，直接造成了乡村教师资源短缺的现状。在我看来，我们既然选择了这条道路，就应该坚定地走下去，而不是仅仅把它当做更好人生的踏脚板、垫脚石。我们应当为孩子们负责。除此以外，我们还要抓住一切机会充实自己，因为只有我们自己储备了足够的知识，才能让乡村的孩子们拥有接触更多知识的机会。