一年一度为期两天的定向师范生培训在教室发展中心会议室拉开序幕。回想去年暑假的定向师范生培训依旧历历在目。一年的时光里，我们又学习了许多新的知识，积累了更多的经验，不断成长着，进步着。在短暂的两天时间里，我们将一年来自己的所得所获与老师们交流分享，收获颇分。

第一天上午，官林实小的王燕涛老师受邀为我们宜兴乡村定向生师范做了一次讲座。王燕涛老师以“做一名幸福的奋斗着”为题，从我们学生“奋斗者”的角度出发，和我们首先重温了习近平主席的新年贺词，由主席的贺词内容引出“新时代是属于奋斗者，追梦者”这一号召，旨在激励我们青年人要在大学这一时段勇于尝试，奋斗出自己的青春。同时，王燕涛老师也以一名乡村教师的身份，与我们分享了乡村教育的现状，以及如今的乡村教育所呈现出的姿态以王老师所在的官林实小为例，这所乡村小学在教师的队伍建设上也绝对不弱。王老师将官林实小的校本的较教师成长的一些做法总结成了三句话：三品双馨，涵养大气育仁师，强调了教师的文化涵养与师德垂范；励学力行，守本出新修师能，强调教师对课堂的磨练，对课堂的钻研琢磨，提高课堂的层次，官林实小提倡卷入式教研，深耕课堂，上下联动，团体驱动增长效应；筑梦未来，蓬勃发展欢乐颂，在以上基础上传承教师教书育人精神，同时追求新时代课程的精致。

王燕涛老师的讲座结束后，教室发展中心组织了一场座谈会，会上来自我们南京晓庄学院的几位定向师范生代表对南京晓庄学院定向师范生的课程安排，培养计划进行了系统的介绍与阐述；同时定向师范生们也将自己对定向乡村教师这一职业的所存在的疑惑，问题一一提出，教师发展中心的领导们对此做了耐心详细的解答。这次座谈会结束后，我心中对自己将来的职业目标也有了更加清晰的规划。

下午，在教师发展中心的组织下，我们到宜兴本土乡村小学——太华小学进行参观体验。太华小学位于“竹海之乡”太华镇，学校不大，但环境优美，随处可见的竹子与校门口刻在石头上的校训“亮节向上”交相辉印。我们在几位小竹娃的带领下，参观了校训石，竹文化长廊，汇竹园，竹艺吧，聚清亭，竹之七德墙等一些学校的文化建筑。太华小学将竹子的品性充分应用于师生之间，竹寓人志，人羡竹品。此外，更令我印象深刻的是学校将竹子的七德作为衡量学生平时品德表现的标准之一，制作了“七德卡”，作为对学生表现的认可与鼓励。“竹文化”与严谨的教学相结合，让太华小学成为了一所具有鲜明地方文化特色的优秀乡村小学。

培训的第二天上午，我们来到了官林二中参观学习。官林二中的教学环境，教学设施与我印象中的乡村中学截然不同，环境优美，教学设施十分先进，学校还是仅有的几所拥有无人机等先进科技技术设施的学校。可谁曾想到官林二中曾是一所破败不堪，教学落后的乡村中学，但在校长罗永忠的带领下，官林二中在师生共同努力下变得焕然一新。除此之外，罗校长在谈吐间，是一名幽默风趣的老师，这也给给了我一些启示，教师的语言是最有感染力的，一个幽默风趣，平易近人的老师往往更具有人格魅力！

培训第二天下午，我们17级定向师范生进行了读书交流活动。去年暑假培训下发的书籍《课堂上究竟发生了什么》，在阅读完后，我们将自己的心得感悟制作成ppt，与大家一起分享，畅所欲言。每个学校都有代表同学自告奋勇，分享读书心得，结合大家的读书心得以及书中所分享的老师的教书经验，我自己也有了相应的目标与努力的方向：掌握教育基本理论，扎实基本功的训练；提高口语，口头表达能力，努力让今后自己的课堂生动有趣；形成良好的道德素养，树立正确的教育观，做一个为人师表，爱岗敬业的好老师。

两天培训很快结束了，但我收获颇丰。实地参观的两所学校的经历更是令我印象深刻，所谓的乡村学校，实力也是不容小嘘，这也使我更坚定了自己对乡村定向师范生的责任与担当。