在学校组织的教学实践活动中，我发现学校里年轻教师很多，但是他们的教学能力都特别强。在上课时，他们显得格外亲和，讲课也十分有趣，能在恰当的地方添加自己的特色内容。他们的课堂环节的设计也十分有条理性逻辑性。做到了环环相扣，一层一层的递进。课堂氛围特别好，给人一种热闹活泼的感觉，让学生都能够参与进去，这可能也是年轻教师的优越性。在班级教室的布置上，不同的老师都有自己的想法理念，不同的教室都根据老师的个性呈现出不同的风格。而教室布置的每一个部分都和班级体息息相关密不可分。通过学习，我发现我实践所在的小学的学生大多都善于表现自己，他们敢于展示，就比如讲故事大赛上，他们在班级前汇报表演，丝毫不怯场。小朋友们非常活泼可爱，他们能够与我主动打招呼，交谈，可见他们的热情。对新老师和新事物充满了好奇。我在实践中有帮老师批改作文，我发现小学生的想象力是十分丰富的，他们写的事情很多，大多都是来自生活的点点滴滴，在日常生活中都是细致入微，我从它们身上也学到了很多新的东西。他们的文章中充满了童真童趣。从有些孩子的文笔中，我可以发现他们文思的细腻以及观察的细微，又可以读出他们充满同情之心、感恩之心，甚至有些孩子的爱国情怀，小小年纪就有爱国之心，说明学校的爱国主义教育做的很好。在学校组织的实践活动中，每天都能有不同的体验，我收获了教学的新方法，学会了怎么和小学生相处、如何跟他们拉近距离。