爱在乡村，播撒希望

江苏第二师范学院 17美术定向  於佳琦

7月22日、23日，我们17级乡村定向师范生进行为期两天的培训。倾听了来自官林小学王校长的“品学”教育管理方针；参观了处处突显竹文化的太华小学；走进了融入科技理念的官林二中。这三所学校，打破了我对乡村学校的一贯印象，感受到了乡村教育的振兴指日可待。

“做一名幸福的奋斗者”，王燕涛校长以这样一句激励人心的话作为开头，向我们简单介绍了官林小学的教学理念、教育创新、办学特色。

“三品双馨，涵养大气育人师”，官林小学的老师力求培育出具有人文情怀、丰富文化底蕴的品德优良的少年儿童，力求办一所百姓家门口的好学校。老师们和合共进，每一堂课该如何上，都会事先进行共同商讨，集体备课，确保高质量的课堂教学。这种专业素养，也使官林小学的赛课层次逐年提高，成绩显著。

“励学力行，守本出新修师能”，官林小学以其独特“品学”课堂教学模式、“三品三学”的教学策略，成功打造了其独特的品牌教育理念，让我深刻地感受到乡村教育如今也了新颖的模式，提高了课堂品质。不光如此，官林小学在足球、书法、羽毛球、珠心算等兴趣特长方面也获得多项荣誉。使我体会到，如今的乡村小学也是多方位全面发展，乡村的孩子也不比成立的孩子差，也是德智体美劳全面发展的，未来的乡村教育更是充满阳光与希望的！

移步竹色竹乡的太华小学，一进大门就感受到了独特的竹韵风味。校园景色优美，竹林环绕，长廊里也是关于竹文化、竹工艺的介绍。太华小学最具特的就是他们的校本课程“竹乡笛韵”，他们学校的每个孩子都会吹竹笛，每天饭前都要进行10分钟的竹笛练习，竹笛是太华小学每个孩子必不可少的一部分。家长们不用课外找老师学，在学校就能养成一技之长，也能带来很多荣誉。

这深深地启发了我，我们今后步入乡村小学，可以因地制宜，结合当地的特色，在校园文化建设上融入乡村情怀，从本土最真实最常见的东西着手研究，打造独一无二的特色活动。潜心研究，用爱和行动说话，在乡村播撒希望的种子。

最让人耳目一新的是官林二中，完全颠覆我对乡村小学的印象。他们拥有比城里学校的更先进的教学设备，有最舒适的教室、图书馆、会议厅，有最美的陶艺吧，还有斥巨资打造的体育馆。光是硬件设施，就让人叹为观止了！

然而在两三年前的官林二中却完全不是这个样子，教室破旧、设备老化，学生不文明现象极多，考试分数个位数也见怪不怪，在当地的口碑并不是很好。那为什么在短短的两三年后，发生了如此巨大的变化。我觉得那应该取决于他们拥有了一位优秀的校长。罗校长上任后，对学校进行了全方位的改造，引进了先进的科学技术，打造了以无人机为特色的课外活动训练基地，对老旧的教室、公共区域进行了重建，使官林二中有了一个崭新的面貌。

乡村学校融入现代高科技产品——无人机，在全国都是难得一见的。罗校长使乡村的孩子也能跟着时代的步伐，接触、体验、学习当下最先进的高科技产品，让科技的种子从小就在孩子们心中生根发芽，用实际行动向所有人证明，乡村学校不比城里学校差。

罗校长改造乡村学校的事迹使我感触很深，官林二中的蜕变，让我觉得只要以后我们带着热爱、带着坚持，全身心投入到教育事业中去，无论走到哪里，都是一片广阔的舞台。心有大多，舞台就有多大，在乡村这片热土播撒希望，一定能收获满满！