2026年1月12日至14日，为助力乡村历史定向师范生更好融入教育事业，宜兴市中学历史定向师范培育站的四位学员，在李晔老师的精心组织与带领下，开展了一次内容充实、形式多样的线下培训活动。本次培训围绕考试分析讲评、教师与学员示范课、课件制作、专题讲座、微课和网站建设等环节展开，全面夯实学员的教学基本功与学科实践能力。

在学科知识检测环节，学员们完成了一份七年级历史试卷。考试旨在检验大家对教材内容的熟悉程度与知识整合能力。通过实战演练，学员们不仅发现了自身在知识储备和答题技巧上的不足，也更加精准地把握了教学重点与考点分布，为今后的课堂教学和目标复习提供了清晰参照。此外，大家还深入分析了试卷的命题思路，进一步掌握了一线教学中的考试导向与讲评策略。

在学员示范课展示中，四位学员均以七年级上册第20课《三国两晋南北朝时期的科技与文化》为内容进行教学。金妍学员在结尾部分运用大单元教学理念，引导学生破解该时期文化科技繁荣的原因；闵鑫学员从回顾旧知入手，强化知识巩固与时代特征；曹昱学员灵活运用史料、问题链、时间轴、人物扫描、图片和表格等多种教学资源；朱田田学员则以“展馆”导入创设情境，帮助学生沉浸于历史氛围。四位学员的课堂各具特色、富含教育智慧，相信经过不断打磨，未来必将呈现出更多优质课堂。

李晔老师在题为“AI赋能历史课堂的11种历史场景”的讲座中强调，教师应主动顺应时代，逐步将AI工具融入历史教学。讲座指出，AI可应用于导入、新授、小结等各个环节，也能深入战争、全球史、政治变革等具体内容领域，更可设计“历史人物脱口秀”“历史情感分析”“历史趋势数据可视化”等多元学习活动。AI技术平等地惠及每个人，教师应积极把握这一新型教学资源，将其运用于日常教学实践。

在王立强老师“立足新课标，把握新教材；研究新高考，寻找新对策”的主题讲座中，他结合教学实际，深入解读了五大核心素养与五本新高中历史教材，并强调新教师除钻研高中教材外，还应关注初中教材，以全面了解学生学情。谈到新高考，王老师指出，研究高考试题是把握教学重难点的重要途径，教师应保持开放交流，避免闭门造车。

培训结束后，两位学员即将升入大三，另外两位也将步入大学的最后阶段并逐步进入教师岗位。新的学期、新的起点，此次培训不仅是一次教学技能的淬炼，更是一次职业信念的凝聚。愿他们以此为契，继续保持勤勉笃行之姿，在实践中不断突破自我，在讲台上收获成长与光芒。