摒弃杂念，踏实前行

2025年7月20日-7月21日，在宜兴市教师发展中心的带领下，22届50位乡村定向师范生参加了为期两天的培训，此次培训以读书学习心得分享、讲座和参观知名院校为主要活动形式展开。在此过程中我收获了许多。接下来我将以每一项培训内容为单位进行分享。

7月20日上午，宜兴市第二实验小学的杨友平校长为我们开展了一次以“多维建构:上好一堂课的行与思”为主题的讲座。在讲座过程中，他结合自己丰富的教学经验，以故事的形式向我们分享了他的教育教学理念和教育心得。他强调教学要以平常事为主创新为辅，上课就是解决问题。作为教师，他只有有了思想才能够引领学生，这是AI人工智能所做不到的，所谓思想即不能脱离知识，要接地气。作为老师，应该尊重学生的个性，宽容他的差异性。理解学生的内心，不要冷冰冰的一刀切，否则老师起不到作用。除此之外，杨友平校长还强调。教师因爱与责任同行，要守住自己的底线。他以实习期间为例，作为实习老师，是绝对不能够迟到的，一个老师进入教室以后，不管是实习还是日常工作。任何行为学生都可能会模仿，所以不要玩手机。我回想我过去的实习经历，当我在教室后面听老师讲课的时候，习惯性的翻手机，所以当杨友平校长谈到此处的时候，我不免有些惭愧。在日后的实习过程中，我定会摒弃这种随意的实习态度，以准教师、合格教师和好教师的标准严格要求自己，规范自己的行为。潜移默化大于身教大于言传，因此我更当以身作则，规范自己的言行举止，成为学生的一个好的榜样。

在20号下午的读书学习分享的过程中，我再次抓住了这样宝贵的机会进行了分享，前两年我都是作为第三个上台分享的。今年我是第二个，这也算是一种进步吧。在分享过程中，闵鑫同学的分享令我记忆犹新。我们是同班同学，她准确地把握住了本书的核心要旨，紧密结合自己的所学所思所想，紧密结合历史学科内容，进行深入浅出的、毫无保留的、真诚的分享。这使我明白了，不仅是在教育教学当中，更要在任何的学习机会当中紧密结合自己的历史学科特色，让自己所教的内容广泛地分布在自己的生活和学习当中，在潜移默化中提高自己的学科教学能力。而在我的分享过程中，我明确的能够感受到对于这本书我的思想还较为浅薄，因此若有下次机会，在有类似场合的分享时，我应当以更加认真、严谨、踏实的态度进行学习和思考，这样才能够在有限的机会中快速提高自己的教育教学能力。

7月21号上午，我们参观了新庄小学和悲鸿中学。在参观过程中，乡村学校的先进的教育思想给我带来了非常大的冲击。在过去，我常以为乡村学校的教育教学理念和教育教学方法定是落后于城区的，但事实恰恰相反。新庄小学。以书法为主要培养特色，购置大量先进的书法教育设备，聘请优秀的书法教育名师开展特色书法活动，建立书法培育基地。悲鸿中学更是一所现代化的新学校，有先进的教育教学设备，坚实的教育教学队伍和先进的教育教学理念。而在悲鸿中学校长为我们的介绍过程中，我们能够明确的感受到他对于素质教育的突出重视。他强调教学不能为了分数而分数，应该搞切切实实的真的社团活动，让学生德智体美劳全面发展，这也与我自身的教育教学理念高度重合。若能有机会进入悲鸿中学的话，这将是我莫大的荣幸。

万石中学的欧玲学姐也为我们分享了她就业五年以来的一些学习和心得，内容扎实有效。她强调，每个学习重点都应该反复强调，让学生重复，让学生跟着你讲，讲重点讲考点，并经常测验。在一节班会课堂上应该制定班规，用班级的积分机制来进行奖惩。上大课以后要及时用word文档。

进行反思，并且图文并茂。作为老师应该终身学习心理学并给学生积极的心理暗示。积极参加各类的大型活动。每个月看教学大赛视频和论文。作为教师，不应该只局限于一方讲台，应该努力成为一个教学科研类的老师，定期制定好目标，为自己的教育事业制定好的导向。

此时此刻，我的心绪繁杂，既有对未来无限愿景的展望，也有对当下实际能力和面对的挑战的矛盾冲突，我希望可以成为一个合格的老师，热爱自己的这份职业。纵不能至，心向往之。希望我未来依旧能够踏实地走好每一步，在应对每一个挑战的时候，都有勇气正视和面对。