培训心得

江苏师范大学 邵雯婕

时隔一年，我们再次来到教师发展中心进行第二次，也是第一次正式的培训。此次培训分为两天四个部分：《为了未来：教师职业道德读本》读书心得交流，徐老师的专题讲座《夯实专业基础，追求人生梦想》；我的大学我做主——大学生涯规划主题交流；潘老师的谈教师成长与规划。

一、《为了未来：教师职业道德读本》读书心得交流

通过我自己阅读这本书以及观摩其他同学对该书的体会感悟，我做了几点总结：第一，师德是作为一个教师必须具备和拥有的品质；第二，教师要做到循循善诱，诲人不倦，以身作则；第三，教师要注意自己的形象，为人师表，做学生的榜样；第四，教师要终身学习。

要做到这些，作为师范生的我们就必须树立强烈的责任感、掌握过硬专业知识、打好基本素质功底、坚定职业信念、养成教师职业情感、自觉遵守教育法规制度、完善教育素养等等，在思想和行动方面一刻都不能懈怠。

二、《夯实专业基础，追求人生梦想》

做一名合格的老师，要满足来自各方面的要求，来自自身、来自校方、来自社会、来自现实、来自国家、来自时代等等。

其实做一名合格的老师很难，在提高自身的同时，还要满足来自各个方面的期望与要求。在此基础上，我们要争做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有好老师”。

作为师范生的我们现在可以、也应该做到：坚定专业思想，上好专业课，夯实专业基础；规划大学生涯、职业生涯；提升专业素养。入职后，我们需要地和学生、家长、其他教师以及领导们处好关系，为人真诚、豁达；做到有担当，负责任；自己备课；主动听课（公开课，家常课）；保持学习的状态（也就是终生学习）；养成反思的习惯；研究，写作（尝试写论文，争取进课题组）。只有这样，我们才能做一名真正合格的教师。

三、我的大学我做主——大学生涯规划主题交流

大一一学年已经过去了，是好是坏暂且不论，我们现在要做的是沉下心来，做好眼前事，制定一份合理并具有一定挑战性的大学生涯规划，为接下来的三年做好计划，并且定时做自我评估以及反思总结。

通过一上午的交流，我发现大家的目标都十分明确，目的也基本一致，概括地来说，大家都在为了日后能成为一个合格的老师、一个好老师的努力。

四、谈教师成长与规划。

用四个字概括教师的职责，便是“立德树人”。如何成长为一个以德树人的教师，如何规划自己的大学与职业生涯，潘老师给出了五点建议：做目标明确的老师；做一专多能的老师；做敢于尝试，追求更好，惜时如金的老师；做学生喜爱的老师；做感到幸福的老师。

在两个小时的短暂接触里，潘老师给我的感觉就像是一个童心未泯的大孩子。潘老师说，她喜欢和孩子打交道，我也喜欢和孩子打交道，这就是我选择定向师范最大的原因。孩子们天真、可塑性强，小学阶段是培养孩子如何做人的关键时期，作为老师，我们应该引导孩子们如何做人，“先做人，再做学问。”我想我是十分愿意为了这个目标去努力去付出的。

两天的培训时间虽说很短，但这样的培训在特定的时间段给了我们新的鼓励，新的认可，新的要求，和新的方向，让我们在接下来的一年中更加坚定自己的选择和信念。

一年前，我们选择定向师范的目的各不相同，但我相信，现在和以后，我们的目标只有一个——做一位立德树人的好教师。

                                                                                                                                            2019.7.22