上午殷旭姣老师为我们作了《项目式教学:道德与法治课的一种打开方式》讲座。她提出，道法学科是初中阶段学生道德品质、课程要求的积极响应，深化了教育改革，构建全新有人生态。讲座分为五个部分:第一、聚集兴趣、联系生活，确定主题，也就是说,确定主题是项目式学习的关键环节,第二.围绕课标、松理教材，生成项目，教师应结合课标要求与教材实际内容,在师生思维碰撞中达成共识。第三,合作分析、汇总信息,制定计划，需要学生对教材有所了解后再生成项目与分析。第四,合作探究、深化实践,执行项目，执行项目是项目式学习的关键环节，要让学生深入实地地完成调查探究活动。第五,成果展示、课堂问辩，共同评价，这最后一个环节也将学习推向高潮。从这次讲座中,我认识到了项目式教影在道法课堂中的作用。

下午我们开展了对读本《教师要懂的心理学》的读书分享。五位学员分别分享了他们在读完这本书后的一些心得。分享结束后，殷旭姣老师进行了评价与总结。

本次活动我收获颇丰，首先，通过殷老师的讲座，我对项目式教学的理论与实践运用有了更深的了解。其中，在每一个环节中,都先提出了该部分的重要性，然后举了一个课本上的案例，演示通过项目式教学完成教学任务,并让学生成功理解本课知识,领悟能力。

在读书分享活动中,我对本书的第二章与第六章内容作了分享,其他师范生也分别交流了各自的观点。听完他们的分享，也让我对这书的理解更深刻了。