大家好，我是中学历史培训站的金妍，很高兴在2024年的八月向大家分享我近期的读书心得。

这个暑假我读了三本书，两本吴非老师的书，分别是《不跪着教书》和《致青年教师》，还有一本于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》。

《不跪着教书》一书，吴非先生用一个个故事的形式来诠释何为“不跪着”，他将道德、感恩、爱国、良知、形式主义等一个个老生常谈的道理和美德用故事的形式讲述出来，可他讲的不是教授感恩、良知等的成功的教育案例，而往往是一个个令人唏嘘的教育怪像。他每一个故事的最后一句话往往透露着埋怨、惋惜，可见现实教育存在的问题很多，可又很难改变。难改变就不能改变了吗？想要学生成为站直的人有错吗？真的实现不了吗？所以，无论如何教师不能跪着教书，不然学生只能趴着。

另一本书《致青年教师》是吴非老师在退休前给青年教师的礼物。书中说道，不是所有的水都要流向一条河的，也不是所有的河都向着大海，你能做的，就是珍惜自己的爱”，作为教师就更要珍惜自己的“热爱”。所以刚刚讲述的问题仿佛就有了答案，我们让学生站直了值得尊重，作为教师一直保持站着的姿态同样值得尊重。

教育的意义到底是什么？这个问题很大，有很多答案。而在《做一个学生喜欢的老师》这本书里，那真挚而温情的文字会让我们每一位青年老师重新全面地思考这个问题。 于老师将自己比喻成甘草，因为他就像甘草一样温和宽厚，对学生发自内心的喜爱，同时他也很有包容力，对于他人或学生的误解能够做到不计较，不迁怒他人。并且可以大度甚至幽默地解决问题。“先处理心情，再处理事情”。 书中提到了几个真实的经历,令人佩服。作为一名老师，越来越感受到了，我们不能仅仅局限在教学方法的精进，而要让自己做一个正直、热情、有温度、有感染力、品德高尚的人。我们的价值观、世界观、人生观都会在我们的语言、行为中潜移默化的影响着我们的学生。教学相长，我们要在教学中和孩子一起成长，反思进步！

以上是我关于这三本书的分享，感谢聆听。