近期阅读了几本教育类书籍，其中令我感触较深的是《一间自由生长的教室》。这本书的作者是一位小学语文老师，书中的内容也都是她的教学实践和从中得到的教学经验。她说，她自己以前也是一位无趣的、不苟言笑的老师，认为“严师出高徒”，可是后来发现，这样的相处模式很累，学生也最敬重幽默风趣的老师，因此她也决定“洗心革面”，慢慢学做“灵魂有趣”的老师，在教学实践中慢慢改变自己，将自己的儿童观由“需要被改造的个体”进化为“成长中的个体”时，便很难再找到对孩子或行为动怒的理由了，学生做错一件小事，不是去呵斥，而是思考他为什么会这样，便会将精力集中到追根求源解决问题上，心便也离孩子们更近了。

书中还有一句话令我印象十分深刻——“你看见什么，什么就会被放大；你肯定什么，什么就会生长。”对于烦人但不严重的行为，小事化了，点到为止。比如学生迟到问题，知道学生不是故意为之，便没有批评他，而是在他又一次迟到后，笑着对学生说一句“早安”，学生自然会羞愧不已，并感激老师的宽容。对于值得鼓励的行为，反复强化，以点带面。比如早读课纪律问题，作者老师没有盯着说小话的同学，而是拿出手机记录下静心学习的同学，将照片发至班级群，并附上表扬的评语，半个月下来，她们班早读纪律成了年级里最好的。

这本书语言生动幽默，案例丰富，经验发人深省，我想，我也应该学习这位老师的管理经验，以真心换真心，和学生们一起成长。