1.在新课导入方面，教师以歌曲结合视频的形式进行导入，能够吸引学生的注意力，为后续开展课堂学习创设了良好的氛围。

2.在教学设计方面，课堂紧紧围绕教学目标展开，从导入、新授、巩固提高、总结升华都是紧扣教学目标，整体教学内容围绕“飞机”这一关键词展开，而且教学设计层次清晰，重难点突出。提问紧扣教学内容，并且在问题的设计上符合初中生的身心发展情况。

3.在课堂中，还设计了丰富多彩的互动环节,比如小组讨论、小组辩论、在立志卡上写下自己的志向进行展示等，在活动中还有音乐设计，有利于调动课堂氛围，提高学生的参与度，提高学生的学习热情。在讨论过程中，教师也与学生有交流互动，参与到学生的讨论中，解答学生的疑惑，有利于加强学生对知识的理解。

4.在课堂中，播放第二个视频时出现了小问题，但这位教师并没有慌乱，而是迅速切换播放方式，由此可见这位教师课前准备较为充分。

5.在评价语言方面，教师对学生的回答具有激励性，同时也对学生的回答进行了拓展并且与教学内容相结合，在此教师的鼓励和调动下，有利于学生积极参与到课堂中来。

6.从教学手段来看，这位老师充分运用多媒体技术辅助教学，比如相关音频、图片、视频等，围绕教学目标展开，有效助力课堂目标的达成。

7.教师的基本功扎实，教态自然，语调抑扬顿挫，教学语言表达清楚，使学生在和谐融洽的课堂氛国中学习，达到了良好的教学效果。教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。在教学新知时循循善诱，引导学生主动学习与探究，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系，体现了新课标的要求，有利于提高学生应对问题、解决问题的能力，培育学生的综合能力。