在今年的7月20号和21号，我们开展了了为期两天的定向师范生培训，这次培训中有两位身为乡村校长的一线资深教师进行了讲话，一些同学也上台对自己的读书心得和一年来的学习心得进行了分享。

在第一天上午，马伟平老师以“经进不止，努力上进”为主题，跟我们谈了青年教师成长规划。老师先跟我们明确说明了什么是规划——教师的成长规划是对成长目标的期许，是成长的实践路径了，也是成长的保障策略。他认为教师的规划主要分为个人的成长规划和学习规划两部分，而其中离不开实干精神。教师不仅需要完善的规划，更需要把这些规划落实。在老师的讲话中，我印象最为深刻的是老师跟我们反复强调的：我们要成为“四有好老师”，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。扎实的学识是教师教学的基础，“立人先立己，达人先达己”，教师要不断提高自己，才能实现“为国育人，为国育才”的教学理想。

第二天的王燕涛老师的一段讲话给我带来了更大的启发。王老师举了很多贴近生活的例子，包括自己的一些工作经验来跟我们分享。王老师自己出生于乡村，也在乡村多年教书，她自己学习和教书时的一些经历，让我看到了乡村教育的困境——学校硬件落后，生源较差，家长对学习缺乏关心。但是王老师和我们分享了他自己一步步面对这些困境的处理方式，为我们未来的道路提供了一些参考。正是因为乡村教育的困境，因此王老师更注重自己素质的全面提高来符合学校的需求。她说“备课是在备自己”。正是在不断的训练打磨中，她才对学习特点和学生都进一步的了解，才让自己的教学技艺不断提高，实现深入浅出。与此同时，老师的经历让我意识到教师并非一个人在孤身作战。教师也需要不断学习，因此在自己的路上也会遇到老师来不断提高自己的教学技术和专业能力。而很多后进的学生大多是出于家庭因素，而这时候教师需要团结家长，和家长进行沟通，让他们重视并参与到孩子的学习。最后老师跟我们总结到“教师必须是工匠性和专业性兼备的专家”，教师需要不断的反思，对自己的知识进行不断的研究，才能攀上新的高峰，实现“钻、专、精”。

在本次培训的最后一项历程，同学们来到了蒋南翔实验小学，在领导的带领下了以蒋南翔小学为代表，切实了解到了当下乡镇学校的发展情况。

本次培训不仅使我进一步了解了在岗教师的教学情况和发展经历，也让我了解到了其他定向师范生的学习情况，督促我在未来的学习中不断提升自己。