众所周知教师是一项神圣而又高尚的职业，从前它仿佛远在天边，然而当我真正成为了一名师范生，阅读了《为了未来——教师职业道德读本》时我才对此有了更深的认识，教师不光是神圣高尚的职业，更是需要用心投入，充满爱与关怀的职业。

要想做好一个老师不妨先努力向成为良师而努力，而要做良师首先自己就得有良好的行为习惯，这其中最基本的就是要爱国，要认同国家基本观念，坚持党的领导，积极投身国家建设，努力为国家发展贡献自己的力量。其次，要做一个良师就得忠于教育，乐于奉献。即对教育事业充满赤诚之心和辛勤付出换来学生的成长。此外，身为良师就要严于律己，以身作则，有正确的荣辱观，这不仅是因为要给学生做好榜样，更是因为这是教师工作的道德基础。

在有了良好的行为习惯为基础以后，才是如何进行教学。在依法治国成为基本国策的当今时代，依法执教已成为教育主导原则，同时依法执教也是现代社会对教育工作提出的必然要求，在教师以侮辱性语言辱骂学生致其自杀的案例中我们便能深刻理解这点。在《中华人民共和国教师法》中明确规定：教师应当“关心、爱护全体学生，尊重学生人格”；“品行不良、侮辱学生，影响恶劣的”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”。很显然，该教师正是因为没有遵守依法执教的原则才最终酿成了这场悲剧、葬送了自己的前程。假使该教师始终以依法治教为原则，对学生进行更合理的教育，结果必不致于造成这样的惨剧，学生和教师都可以有更光明的未来。

在遵守依法执教的原则后，教师应该致力于打造“理想的课堂”。所谓“理想的课堂”，就是师生和谐、富有宽容精神、充满快乐的课堂。在课堂上，教师不该是指手画脚的指挥者，而应是一个艺术家，有创意地引导学生掌握学习技巧，实现自我发现；学生是活跃的群体，一个充满人文关怀的老师，应该学会以宽容的态度看待学生，允许他们充分表达自己的想法和感受，允许他们犯错误和不成熟；在快乐的课堂上，师生们在平等互信的基础上进行着心灵的交流、思想的碰撞，在这样的课堂上，教师心中有学生，把学生看成自己的平等伙伴，学生心中有老师，把老师当成可以信赖的朋友，在沟通、合作、对话、互动、交流中，师生彼此敞开自己的精神世界，获得精神的交流，如此一来，学习不再成为学生的负担，而变成愉悦的享受。而这些都需要教师有敬业、奉献精神。

同时，一个好的老师应该有正确的教师信念。一般来说，教师信念是新任教师从事教育工作的心理背景，同时也是教师素质的一个重要组成部分，不仅影响教师进行教育教学实践，也影响教师对学生身心发展的培养。因此，教师信念对新任教师尤为重要。而要树立正确的教师信念，关键是要树立正确的教育观念。树立正确的教育观念，从教师内在因素来讲，主要是树立积极的自我效能感。教师自我效能感影响着教师身心健康、专业承诺、工作动机和教育行为等多方面的发展。作为一名师范生，我们应当重视教师信念的培养，尤其要重视对如何树立积极的教师自我效能的培养。

总之，作为师范生，我们所需要做的努力还有很多。相信在今后不断的学习和实践中，我们都能变得更成熟、做得更好。