巧用模拟实验，发展核心素养

孙毓彤

2024年4月19日，2021、2022级生物乡村定向师范生在学科导师张文洁的组织下，走进宜兴市万石中学开展宜兴市乡村定向师范生培育站（中学生物）第十七次集中培训。

我们聆听了张文洁导师开设的导师示范课《7.3.3生物进化的原因》，其间，她独出心裁地选用更加贴近地雀真实喙型的镊子、勺子、解剖针等模拟工具，以及模拟不同体积大小的种子的材料，让学生先自主尝试设计实验，发现问题，进行模拟实验，通过模拟实验让学生感受自然界变化所推动的物种进化，让学生更好地理解“自然选择学说”。在此之后，张老师具体全面，鞭辟入里的说课也让我受益匪浅。之后的学员评课，张老师让我们单独发言、各抒己见，再对我们的评课逐一地点评、指导，让我发现了自己的不足之处，也让我更清晰地体会到：在难以直接用研究对象做实验时，模拟实验是非常好的教学方法，它可模仿实验对象、实验条件等进行实验，构建相关的生物学知识和技能，有利于培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面的生物学核心素养。模拟实验是化抽象为具体，让学生通过直观体验理解和建构知识，是在生活中寻找材料，可以培养学生的创造性思维和批判性思维，所以模拟实验对培养科学思维有很大作用。

俗话说：“活到老，学到老。”作为一名教师，我们只有不断学习新知识，获得新技能，创造新方法，才能更好地培育祖国新时代的花朵，让每朵花儿都盛开，每个学生都绽放精彩。