扎实基础，展望未来

江苏第二师范学院学前教育专业 刘悦

今年参加教育局的培训，比起去年情怀的熏陶，今年教育局给我们提出了更高的要求。昨天上午吴永君老师给我们进行了《从合格到优秀》的主题演讲，和我们一起去分析了新课程改革的时新消息，提出教师应通过课堂教学来培养学生，育人要放在教书的首位，教育应该是以老师为引领下的主动教学。作为学前的学生，我在课改方面的了解不是很多，但能感受到，教师要以学生为主体，一切从学生的角度出发，教材是死的，但是老师和学生是活的，这就要求我们要有扎实的专业基础，要有能力顺着时代的变迁，适时地调整我们的教育行为。吴老师说，学生是“学习的主人”“成长发展中的人”“独特个性的人”“有潜力的人”“有梦想的人”，学生是“丰富的教育资源”，我们做老师的，就应该要用发展的眼光看待学生，因材施教，充分地信任我们的学生，做学生有力的后盾。

后来我们有幸能在丁老师的带领下，参观了官林小学和关林二中。乡村学校的面貌焕然一新，我们都连连惊叹，原来乡村的学校建设得这么好啊，论硬件条件来说，比城里的学校还要优越。当我把这些新学校的照片发在空间的时候，我的一个老同学特别激动地给我评论说：宜兴乡村真的很缺好老师，那时候教她的老师基本都是年纪很大的老教师，条件也很差。她特别希望看到宜兴的乡村学校，师资越来越雄厚。

两个学校的校长都热情地接待我们并进行了学校建设的介绍，对我们的未来展开了美好的期望。我对官林小学的校长的一句话印象非常深刻：“我们的服务对象是有生命、有灵魂的，承载着一个家庭的希望、一个家庭的全部，我们不能把教育当作是谋生的手段。”不管我们当初是因为什么样的初心，即将走上教师这条工作岗位，我们的价值观，都不应该那么庸俗。干一行就要爱一行，教师这份职业是无比高尚的，我们应当坚定理想信念，要有投身农村教育的理想，要把托起乡村教育建设作为自己的远大目标。

21号，我们学前的三个同学前往进修幼儿园进行参观采访，短时间的察看也许不能代表很多，但就从我个人的角度看，进修幼儿园虽然处在宜兴幼儿园的前列，师资比较优越，但是它的可用面积实在是太小了，孩子们在教室里都跳不开，表演的区角也只有一点点的地方，陈设比较老旧，也没有小菜园、沙水池等供孩子们自由探索，这是我认为进修幼儿园不足的地方，而这恰恰可能就是乡村幼儿园的长处了，充足的场地可以足够进行各类有趣的探索活动，孩子们也可以有地方自由地跑跳……我突然对乡村幼儿园充满了期待。

有了期待，有了动力，那就更加奋发地在大学积累自己，为以后的工作打下坚实基础吧！