由心而发的颤抖

——2023.8.10/11培训心得感悟

在葱茏夏日，我参加了第一次小学语文培育站组织的线下培训活动，为定向教师营造了一个崭新的学习平台。在这为期两天的培训学习中，我通过看视频、听讲座、教学实践等各种形式学到了很多新知识，真是受益良多。这次学习，让我摸索与发现了许多新的教学观念，感受到选择担任教师这个职业虽平凡但绝不平庸的命运回响。

纵观整个培训过程，令我深深理解语言的重要性。语言就其本质而言，是一种公共事物。无论是从起初的自我介绍，还是到最后关节的教学实践，亦或是令人印象最深的即兴演讲环节，语言的表达永远是最重要的一环，它让人客观地了解你的思想，主观地感受你的性格，建立起对一个人的整体感知。在对一个个环节的反思过程中，我建立起如何提高对自己而言的语言表达能力的一套方法，从基础的扩大阅读量到定期写一些阅读感悟，首先丰富自己的文化内涵再到借助学校的各种活动来提升自己的语言表达能力。诚然大学还剩下三年时间，以此时间逐步成就更好的自己吧。

除却语言，此次培训令我印象深刻地第二点便是要学会观察。罗曼罗兰曾说：“应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。”在观看裴老师《西门豹治邺》的示范视频与后续准教师们的课堂展示时，不难发现，教师们往往拥有不同的教态，不同的侧重点，诚然这其中会有些缺点，但是瑕不掩瑜，总体上都是差强人意的。通过观察，用笔尖记录每个人课堂的出彩之处，理解她们设计的用心之处，为的就是日后的教学实践与备课行动，呈现出更高标准、更高水平的课堂。此外，通过观察也更能感受到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以在培训过程中，我始终是抱着向其他准教师们学习的态度参与的，明晰自己观察的目的，才能更好地体悟观察的意义。

教师的专业成长是必须的，培训是短暂的，但收获是充实的。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学学习过程，使我对今后的努力有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、吸收，转化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。向优秀的老师学习，更要学会去做优秀的老师。

总之，这次22级语文定向培训学习活动是一次由心而发的颤抖，这是一种心灵的震撼。它启示我，教学是不断探究，不断发展，不断完善的过程，养成学习实践、反思和总结的习惯才能越来越优秀。在以后的学习生涯过程中，我会继续努力探究如何去做一名合格的老师，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。