通过本次培训，我对如何上好一节微课有了更清楚的认识。首先,要区分好微课和说课的区别。微课可以叫做微型课,具有时间较短、形态完整、精选精炼的特点。其次，要把握好上好微课的决窍。作为教师，首先要扎实基础，自己对教材的内容要有一个深刻的把握，做到条理清晰。除此以外，教师要设计好教材的导入，做到快速自然、迅速切题。同时,教师要抓好重点,引领好学生学习,但不可过于急躁,要循渐进。通过本次讲座。我对如何上好一节微课有了更清晰的认识。

通过接下来的微课分享与学习，我也对自己的微课进行了总结：本次准备的内容能够做到教学思路较为清晰，符合“三维目标”要求，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式；巩固小结较为完善，知识归纳较完整；能够设计符合课堂的教学方式，坚持学生在课堂上的主体作用。但还存在以下的不足，如教学案例关联性不够强，部分事例举的较为分散；课堂教学时间的把握还有所欠缺；板书设计不够完善，要多注意板书的规范性、学科性和科学性。

通过这次的培训，我不断学习与内化，不仅加强了对自身的认识，同时也在专业上有更深刻的思考与理解，使得未来的工作更加明确了方向。在今后的学习与工作中，我将不断的学习、探索和反思，以更加饱满的热情、更加科学的态度、更加创新的精神去投入到教育教学中去，为培养新时代的优秀人才而努力奋斗。