阅读完吴非先生的《课堂上究竟发生了什么》，让我对教师这个职业有了进一步的理解。从这本书中，我看到了一位人民教师的思考与自省，书中有许多问题引人深思，如教育者必须明白：学习不是生命的全部，教会学生思考，教会学生在独处时寻找快乐等。吴非老师勤于积累，善于思索，从平凡的教育小事总结出教育大智慧，做出了不平凡的事业。吴非老师的真诚、朴实、执着，一切以生为本以及对教育事业的爱深深感动了我。我觉得吴非老师的教学方法就是“以人为本”。
吴非老师说：“学科的兴趣，往往在学习过程中产生，这要看老师怎么教。”他是这样做的：鼓励学生提出独立见解，让学生敢于表达自己的观点；他认为带着疑问生活很正常，思考者从无尽的探究与推想中体会到妙不可言的乐趣。我想，教师应当给学生提供思考、表达自己想法的舞台，即使课堂时间紧凑，也要教会学生怎么去质疑。
吴非老师讲到:“学生在课堂上能记住的，往往未必是教科书上的知识。他容易记住的，常常是教师的言行特征。”教师的语言表达是示范，学生表达不得体，往往有教师的原因。吴老师举了几个教师言语不妥的例子，告知我们教师的庸俗或者不经意的话，会使学生逐渐变得庸俗。吴非老师认为，教师职业语言粗俗，体现的是落后的教育观。吴非老师的这一观点带给我深深的思考，那就是教师的言语有着潜移默化的影响。我想，今后的我定要不断使自己的价值观 、语言趋于高尚，从而给学生带来积极的影响。
吴非老师提到，功利的教育太在意“效果”，绝对不做“无用功”，总是追求“急用先学，立竿见影”，如果总是和儿童谈“利”，他会丧失学习的趣味。教师应做到目光长远，不急功近利，因为欲速则不达。
书中还有许多事例都让我受益匪浅，学无止境、教海无涯，我将在接下来的学年里充实和丰富自我，做一名合格的教师。