读书心得

读了课堂上究竟发生了什么，看到了吴非先生对于课堂的一些思考。吴飞先生从他自己的经验讨论了一些教学模式，学生的需要，老师需要学习的东西等。其中我感触最大的是吴非先生在老师对学生的一些态度上的思考。书里面有一些讲的是怎样评价学生的课堂发言。魏先生提到，不必在意学生发言的对错。作者的观点认为所有的发言，无论对错对于集体的学习都是有价值的。而且让学生自由的表达，哪怕是错误的见解都是一个很重要的事。过分所认学生的观点让学生害怕发言，这对于学生的思考并没有好处。对于这个观点我深有体会。因为我的学习生涯中，我的老师让我很害怕发言。每次错了之后会受到老师的批评，甚至责罚。但是从学生的角度中来看，受到了这些批评和责罚，会让自己感觉到羞愧，甚至不愿意再进行发言。直到有一次我上课的时候，回答错了问题，但是老师没有给出否定，让原本慌张无措的我得到了缓解。所以在看到这本书写到这个内容时，深有感触。而吴飞先生对于发言过于热烈的同学的解决和回应中，我感受到的是他对于学生的认可以及在课堂上引导学生去提高简要说话的能力。这样的课堂是个有价值，有意义的教学。这些对于我以后的教学起到了引导作用。让学生愿意思考，乐意讲。在讲的过程中，让学生能有所收获。我想这是课堂发言的重大意义之一。

书中有一句话是，课堂应当有沉思，也可以有笑声。因为教学是人与人之间的沟通，是老师和学生在一起活动。如果你无视学生的期待，那你很有可能在白讲。吴飞先生很重视学生在课堂中的主体地位。所以上课很大程度上需要从学生的角度出发。去了解不同阶段的学生，对于是教师的课堂的期待，以及具体到一堂课上学生的期待。要充分认指导学生的学习水平及能力从而合理的安排教学进度，让学生在学习的过程中能够积极的思考，交流自己的思路。而为了达到这些，老师需要不断提高自己的素养以及教学能力，让学生在学习的过程中能够相信老师，才能更好的学习。

最后，在后续的学习中，不断自我的能力、水平，从而为以后的教师生涯打好基础。