善歌者使人继其声，善教者使人继其志。善于唱歌者，能使人沉醉在歌声中流连忘返。善于教学的人，能使人继承他的志向而不懈努力。“历史最大的生命力就在于大浪淘沙。”余秋雨在《何谓文化》中曾经说道。大浪淘沙始见金，孔子的教师论在今天仍然是中国教师所要学习的为师之道和实现的教育目标。学而不厌、诲人不倦、温故知新以及教学相长，其教师论可谓是约而大，简约而通达广袤；纬而当，经纬而妥当精。而这得以绵延至今的教师论归根结底都是来自于孔子热爱教育事业，讲求为人师表的道德情操的思想凝练。

子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”意思是说爱学生，自己能不为他们任劳任怨吗？忠于教育这个事业，自己能不谆谆教导吗？热爱学生，忠于教职。这种精神正是孔子作为一名优秀教师的优良品质的具体反映。他不仅是这么说的，也正是这么做的。

朱熹曾这样评价孔子对中国文化的影响：“天不生仲尼，万古长如夜。”这就形象地说明孔子点燃了人们心中的道德明灯，日月般光照和指引着每个人的人生道路。因为“先孔子而圣者，非孔子无以明；后孔子而圣者，非孔子无以法”。 

历史的河流淙淙淌过，教育在千百年来发展自己姿态颇有“云卷云舒”之意，但是孔子的教育思想无疑是中国教育史上最璀璨的明珠。