殷老师的示范课体现了以学带教，激发学生学习自主性的理念。整个课堂思路清晰，重难点突出，全过程也都很注重对学生思维的启发，创设情景教学。这节课上，殷老师的教学不仅积极调动了同学们的课堂参与热情，而且给学生创造了亲历实践的机会，以强化对学生核心素养的培养。殷老师的实践课教学和经验分享对我们来说十分宝贵，也为我们备考即将到来的教资考试提供了重要帮助。

  紧接着，有关如何成为一名新手班主任的经验分享对我启发很大。殷老师给我们分享了她的亲身经历，并结合《中学生日常行为规范》和班主任专业基本功的理论，培养我们对班级的管理能力和领导能力。

在日常课程中，对议题式教学的良好应用，能够为初中道德与法治课提供强大力量，达到打造高效课堂的目的。我们作为教师，需要积极启发学生思维，做好对学生学习思维的引导，通过各种交流与互动，促使学生主动参与议题，进行独立思考和相互探讨并举的发展，扩宽学生的学习思路，进而实现学生的全面发展和进步。