宜兴市乡村定向师范生美术学员和美术教师又汇聚在一起。首先，老师从例谈让美术课堂映射出文化的光辉开始。美术除了具有“术”的工具性外还有人文性，它是人类文化最早的载体，比文字还要早，是哲学、宗教、政治等人文思想的外显表达一种重要的文化现象。陶行知先生倡导 “教学做合一”启发广大教师，要通过教学实践去深化对教学理论或观念的理解。老师对教学中的误区进行了总结归纳，也通过优秀课堂案例分析来教导青年老师怎么能很好地做到让美术课映射出文化的光辉。

       下午老师给大家看了两节深圳的优秀课视频，看完之后让大家选取美术课本进行一个文化理解词提取，想一想该如何上一节课。学员们一个一个发言，对优秀课堂案例提出自己的看法，也讲述自己对美术课本里课题的想法。大家很优秀，讲的都很有自己的想法和道理。老师做了最后的总结，一天的培训悄然而逝，大家通过听课、看课，想课，也明白了教学过程理实一体，需要通过具身认知获得，怎样才能更好地让美术课堂映射出文化的光辉。

       当师范生定向专业成功录取的那一秒，沉甸甸的人民教师的使命便担于我肩。作为一名乡村定向师范专业的学生，我一直牢记着自己的那份召唤——学为人师，身正为范。因此，我时时刻刻注意自己的言行举止，虽偶有不成熟的表现，但能够虚心接受他人的批评建议，不气馁，不自以为是，也不安自菲薄，逐步提升自己的思想觉悟，我骄我躁，力求严于律己、实事求是。入学至今，我勤恳努力，不忘初心，在纷扰之中坚守自我，立志在有限的青春时光中创造无限的价值，不负韶华。

       入校以来担任淮阴师范学院美术学院2103班团支书，在美院学生会志任职团委副书记。在思想上，本人自觉以周恩来精神加以傍身，遵守《大学生行为准则》和学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加学校及系里组织的各项活动，有良好的道德修养，树立了集体主义为核心的人生价值观，并有坚定的政治方向，积极地向党组织靠拢。在工作上，我认真负责，有较强的组织能力。平时努力做好学生会及各班级团支部每个月的工作，我时常能积极完成好部门的工作，也能积极主动地协助其它部门做好工作，秉着不拖延的原则去做好每一件事。在学习上，我成绩优秀，学习认真，主动踏实。入校至今获得一等奖学金，二等奖学金，获得学校“三好学生”、“优秀学生干部”“优秀共青团员”“优秀共青团干部”“青年志愿者”称号。