读《教育有悟》有感

这个月我阅读了《教育有悟》这本书。翻开《教育有悟》，初读感觉这是一本再普通不过的书籍了，这本书是由 95篇教育随笔组成的，里面描述的都是工作在教育一线的教师们所记录的发生在教师和孩子们之间或发生在孩子们自己之间的小事，也是一些琐细得不能再琐细的事件：学生考试作弊、新生点名、教师板书、课堂上表扬…故事中一幕幕场景，我们几乎都非常熟悉，甚至是自己亲身经历。或许你会觉得这样的书记录的事太平凡，但细想，教育，其实就是教师与学生之间发生的各种相互感染的小事组成的，而且日复一日的教学虽然看似枯燥乏味，但是只要细心观察就会发现每天都有新鲜感。教师不仅仅是教育者，还是受教育者。学生一言一行的反馈让教师不断学习、体悟，提高自己的教学水平，调整自己的教学方式，从而使整个教学成为双向动态的过程。

这本书像一面镜子，照出我们作为教师存在的不足：你差遣你的学生为你做私事了吗？哪怕只是举手之劳；你注意批评学生的方式了吗？哪怕只是换个谈话场所；你尊重学生的“杂念”吗？哪怕它有时会扰乱课堂；你能耐心倾听学生的辩解吗？哪怕他确实有错。它又如一位指点迷津的导师，为我们解决工作中的各种困惑而指明方向：它告诉我们如何激发中间生的学习热情；它告诉我们如何让班干部乐于奉献而毫无怨言；它告诉宽容的魅力......正是这些有经验的教育家愿意分享自己的教育故事以及教学经验，才能让我们更加了解如何用恰当的方式温暖学生、照亮自己。