一、 复习巩固

上节课我们学了什么样的混合运算，他的运算顺序是什么，你能举例说一说吗？

二、 新课教学

教师板书:300-(120+25×4) 指出这是我们今天要学的混合运算。板书课题:含有小括号的混合运算

(1)观察300-(120+25×4)的特点。(小括号内含有两级运算)引导学生主动与旧知识挂钩。

(2)讨论交流,探索运算顺序。

思考:这道题中有哪些运算?应该先算什么?小括号里有哪些运算?应该先算什么?

根据学生的回答,教师在25×4的下面标画出横线。

(3)学生直接试做例题。做后同伴互相订正。

(4)指名汇报自己的计算过程。

(5)讨论。括号内含有两级运算的算式,计算时应注意什么?(括号内含有两级运算的算式,先算括号里面的乘、除法,再算括号里面的加、减法,最后算括号外面的)

2.归纳总结。在一个算式里,有小括号的要先算小括号里面的,再算小括号外面的。小括号里面既有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法。

3.教学练一练

(1)看题中有哪些运算。

(2)用铅笔画出计算步骤。

(3)第1题同桌交流,先做什么,再做什么,然后独立计算。第2题独立完成。(4)集体交流计算结果。

三、巩固提升

1.完成练习十一第5题

观察算式，说说算式的特点以及运算顺序。

2.完成练习十一第6题

独立完成后指名汇报

3.完成练习十一第7题

整理条件和问题、分析数量关系并列式解答

四、全课总结

    本节课我们学习了含有括号的混合运算，你能说说运算顺序是什么，计算的时候要注意哪些问题吗?