一、 探究新知

出示例题图，从图中你获得哪些数学信息？

1.解答例题，体会过程

学生汇报，追问：你是怎样算的？

师：他的方法是分步算式，一句话概括他的想法：3副中国象棋的价钱+4副围棋的价钱=一共要付的钱。

追问：同学们，你会列综合算式吗？

师：观察算式，有乘法，有加法，该怎样算？

师：今天我们一起学习不含括号的三步计算。 揭题并板书。

2.混合运算，学习新知

师：你会算吗？出示2种不同的解答过程，学生汇报。

师：这两道综合算式不同之处在哪里？同桌讨论。

追问：同时把3副中国象棋和4副围棋的钱算出来，可以吗？为什么？

师：你能结合实际情况说明同时计算2个乘法的理由吗？

师：也就是说3副中国象棋和4副围棋的价钱是独立的，可以同时计算，使得我们的计算过程变得更加简略。

师：这两种方法尽管在计算过程中有些不同，但在计算时又有什么相同的地方？

追问：在这道问题的解决过程中，你学到了什么？

小结：两位同学的运算顺序都是正确的，要先算乘法，再算加法，不过同时计算两个乘积能使计算过程简略一些。

3.教学“试一试”

出示试一试：你还会算吗？请学生读要求，动手解决吧。

小结：看来，在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘除法，再算加减法，暂时不算的要照抄。同级运算要从左往右计算。

二、 巩固提升

1.完成练习十一第1题

2.完成练习十一第2题

3.完成练习十一第3题

4.完成练习十一第4题

三、课堂总结

这节课我们学习了什么？通过本节课的学习，你有什么收获？

小结：不含括号的三步计算混合运算和以前学习的混合运算顺序相同，有乘除法和加减法，先算乘除法，再算加减法。