本学期我在宜兴市实验小学进行了教育见习与教育实习，在校内进行实习的同时，我也有幸参加了参加市里的信息教科研活动，作为一名准教师也有幸参加了一些青年教师和骨干教师参加的活动。

在学校里，实习主要上课为主，我们经常会上一些四年级的信息课，偶尔也有一些三年级、五年级的信息课，还有一些课后延时服务课。四年级的课程以wps文字为主，主要讲授了在wps文字中进行文字、图片的编辑，页面的修饰，以及表格的处理，总体来说比较简单，课前准备也比较完善，在课堂上，讲解完对应的知识难度不大，课堂的难点在于管理班级的学生。不同班级的学生，具有非常鲜明的差异，整体的班风也颇具不同，有些班级学生比较配合教师，有些班级学生则比较活跃，一学期实习下来，对自己的班级管理能力有所提升。五年级的信息课以scratch软件为主，主要讲解了scratch软件的一些控件的使用，如“运动”、“侦测”、“外观”模块，每个模块都有不同的作用，需要让学生了解每个模块的作用以及每个模块中具体每个控件的使用方法，具体的难点在于“侦测”与“数据”模块。因此五年级的课，对于学生要理解scratch软件非常具有挑战性，该软件对于教师来说可能比较简单，但对于学生来说还是有难度的。

通过一学期的实习，自己收获了很多，教学的能力也有所提高，但仍有许多地方值得提高。例如在班级管理能力上还需要提高，信息课也需要管理班级的秩序，如何让学生安静地听你上课，仍然具有挑战性，实习学校的学生上课都非常亢奋，班级秩序的管理非常重要。在上课时也要注意一些细节，如在广播屏幕时，鼠标不要乱动，步骤要尽可能的清晰，要避免让学生产生误解；对于学生的评价也要增加，要增加学生的过程性评价，在上课时要经常鼓励、表扬学生，多让学生发言、自由发挥，充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，培养学生的主观能动性与创新性思维；可以利用一些话语，如“已经做好的同学帮助旁边同学”和“看清楚操作的同学举手”，通过这样的话语培养学生认真听讲的习惯；处理班级上的偶发情况的能力也需要提高。

实习虽然结束了，但并不代表我们就不需要学习提高了，距离我们踏入教师岗位也更进了一步，我们需要努力提升自己，为成为一名合格的人民教师而努力。