今天，老师给大家带来了三个新朋友。看一看他们都是谁呀？是呀，他们是小瓢虫、小蜗牛和小蜘蛛。他们正在玩爬树叶的游戏，他们都认为自己爬了树叶的一周。让我们一起来看一看呢。

诶？那到底谁爬了树叶的一周呢？

老师听到同学们说是小蜘蛛，那为什么小瓢虫爬的不是树叶的一周呢？

女孩你说，是呀！真会观察！它没有沿着树叶的边线爬；可是小蜗牛沿着边线爬了，怎么也不对呢？

男孩你说，对呀！你也有很有数学的眼光！它没有从起点爬回起点。所以呀！要像小蜘蛛这样沿着树叶的边线从起点爬回起点，这样才是爬了树叶的一周。其实呀，树叶一周边线的长就是树叶的周长。现在请同学们和同桌一起说一说什么是树叶的周长。说好的同学抱臂坐正。

现在和老师一起来说一说：树叶一周边线的长就是它的周长。

今天这节课，我们就来《认识周长》（板书课题）

现在要求这片树叶的周长要怎么做呢？大家可能有个疑问，树叶的边线弯弯的，直尺无法直接测量，那要怎么办呢？想想老师课前让大家准备的材料，再给大家一个小提示。聪明的你一定有想法啦！请大家以小组为单位一起尝试一下吧。

完成测量的小组举手示意老师，第一小组的同学最先完成，请你们来讲台上演示一下测量过程。你们小组分工合作配合得很好，大家要向他们学习！

我们一起来总结一下，测量的时候要注意什么？在测量的时候，要沿着树叶的边线，从起点回到起点，最好在毛线上做好记号，最后拉直毛线从直尺上从0开始测量。

这样就能把树叶弯弯的边线变成直的来测量了。在数学上我们把这样的方法叫做——化曲为直。（板书）

这是我们的老朋友数学书。老师来指一指数学书封面一周的边线，请同学们观看动画。仔细看哦！

你也能像我这样指一指吗？下面请大家拿出数学书，也来指一指数学书封面一周的边线，赶紧开始吧。指好的同学坐端正啦！

好啦，哪位同学来说一说什么是数学书封面的周长呢？很好，你的语言表达也非常准确。数学书封面一周边线的长就是它的周长。

接下来啊，老师想请同学们以四人小组为单位一起找一找请身边的物体，指一指它的某个面的边线。并且说一说什么是这个物体面的周长。

书签一周边线的长就是它的周长

篮球场一周边线的长就是它的周长

镜面一周边线的长就是它的周长

除了物体的表面有周长，平面图形也有周长。下面请大家把数学书翻到40页，独立完成想想做做第2题。请你描出下面每个图形一周的边线。完成的同学用坐姿告诉老师。

看，我这里还有一个三角形和四边形，想一想什么是三角形的周长？什么是四边形的周长呢？是呀，三角形一周边线的长就是它的周长。四边形一周边线的长就是它的周长。那么每个图形的周长各是多少呢？下面啊，请大家想一想我们先要做什么？这位同学想到了，你来说。真善于总结，说得很清晰！我们要先测量出每一条边的长度。

接下来又要怎么做呢？对了，要再把每条边的长度加起来。好了，现在请同学们用先测量、再计算的方法来完成这题。把数学翻到39页找到这两个图形，开始吧。